杨氏之子课件31422.pptVIP

 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 我会读 10.杨氏之子 梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以／示儿／曰：“此／是君家／果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。’’ 严禁践踏草坪 孔君平：东汉末年浙江绍兴人。孔坦，孔子第26代后人，晋朝人，字君平，是当时的庭尉（掌管刑法），相当于现在的法庭庭长， 所以也称孔廷尉。 孔君平\诣\其父，父\不在，乃\呼儿出。 诣：拜见。 “诣” 在古时候，指下级拜见上级，晚辈拜见长辈，拜见自己尊敬的人。 诣 为\设果，果\有杨梅。 杨梅 设：摆设。 设 （ )为（ ）设果 为设果，果有杨梅。 （ ）为（ ）设果，果有杨梅。 我明白啦！ 儿 孔 孔\指以示儿\曰：“此是\君家果。” 儿\应声答曰：“未闻\孔雀\是夫子家\禽。” 禽 应声 未闻 以其人之道，还治其人之身。 夫子 君 君：古时对男子的称呼。 夫子：古代文人的一种尊称。 孔雀是夫子家禽 。 未闻孔雀是夫子家禽。 这就是语言的艺术！ 未闻 孔\指以示儿\曰：“此是\君家果。” 儿\应声答曰：“未闻\孔雀\是夫子家\禽。” 孔\指以示儿\曰：“此是\君家果。”儿\应声答曰：“未闻\孔雀\是夫子家\禽。” 你认为杨氏之子的回答妙在哪里？ 孔君平看到杨梅就联想到孩子的姓，而杨氏之子并没有被难倒，以孔君平的姓联想到孔雀，更妙的是，杨氏之子并没有生硬地回答，采用了否定方式，及表现了应有的礼貌，有表达了“既然孔雀不是你家的鸟，杨梅岂是我家的果”的意思，婉转对答，使孔君平无言以对。这足以反映孩子的思维敏捷，语言机智幽默。 孔\指以示儿\曰：“此是\君家果。”儿\应声答曰：“未闻\孔雀\是夫子家\禽。” 你认为杨氏之子的回答妙在哪里？ 杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章。二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平，而是以否定的形式婉转的回答，显得幽默有礼貌。 梅先生指以示儿曰：“此是君家果”。 小儿应声答曰：未闻 ； 柳先生指以示儿曰：“此是君家果”。 小儿应声答曰：未闻 ； 马先生指以示儿曰：“此是君家果”。 小儿应声答曰：未闻 ； 黄先生指以示儿曰：“此是君家果”。 小儿应声答曰：未闻 ； …… 梁国\杨氏子\九岁，甚\聪惠。孔君平\诣其父，父\不在，乃\呼儿出。为\设果，果\有杨梅。孔\指以示儿\曰：“此是\君家果。”儿\应声答曰：“未闻\孔雀是夫子家\禽。” 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 甚:很。 惠：同“慧”，智慧。 我明白啦！ 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 诣：拜见。 乃：就，于是。 我明白啦！ 我们每天都要用语言进行交流。精炼得当的语言，能使我们有效的和别人沟通；机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面；幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心，活跃我们的生活。 单元导读 阅读本组课文，感受语言表达的艺术，并通过综合性学习，搜集、积累用得精妙的语言，以不断丰富我们的语言，并学习用得体的语言进行表达。 氏: 姓（杨氏是“姓杨的”）。 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说 新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士 族阶层言谈轶事的小说。 罗斯福在当选美国总统之前，曾在海军中任要职。有一次，他 的一个朋友问他关于在加勒比海的小岛上建立潜艇基地的计划。 罗斯福小声问他的朋友：“你能保密吗？”他的朋友回答：“能保密。” 罗斯福接着说：“我也能。” 罗斯福虽然拒绝了朋友，但是他并没有正面的拒绝，而是采用 了一种委婉的方法，体现了语言的艺术。 像这样体现语言艺术的 经典故事，古今中外流传的很多。我国古代就有一个九岁的孩子， 回答别人时语言风趣机智，妙趣横生。大家想认识这个聪慧的孩子 吗？ 10、杨氏之子 10、杨氏之子 课题说明 字词学习 读文指导 课外延伸 有朋自远方来,不亦乐乎! 三人行,必有我师焉。 “文言文”，也叫“古文”。