《赤壁赋》课件》-(精选)课件.ppt

赤壁赋 赤壁夜游图 苏轼生平的逆境 第一次是４５岁那年因“乌台诗案”而被贬至黄州，一住四年。 第二次是在５９岁时被贬 往惠州，６２岁时贬至儋州，到６５岁才遇赦北归，前后在贬所六年。 苏轼总结自己一生，说：“问汝平生功业，黄州惠州儋州。” 政治上苏轼是失意的，但就个人创作成就而言，苏轼是中国古代第一全才。 文 艺 全 才 文—— 诗—— 词—— 书、画—— “唐宋八大家” 韩 愈 柳宗元 欧阳修 王安石 苏洵 苏辙 曾巩 “苏 黄” 与黄庭坚并称 “苏 辛” 与辛弃疾并称 “宋四家” 与蔡襄、黄庭坚、米芾并称 “苏黄米蔡” 赋 赋是我国古代一种文体，兼具诗歌和散文的特点。其特点是“铺采摛文，体物写志”。有时虚设主客阐述观点。有古赋,俳赋,律赋,文赋. 赋——古代的一种文体 1古赋，指六朝以前的赋体。 ? 2骈赋（魏晋南北朝） 受骈文影响，讲究对仗工整。 ? 3律赋（唐） 科举中写赋，按照诗歌声律，除句式对偶外，还限制用韵，规定平仄配合，音律谐和。 4文赋（宋） 打破声律限制，加入散文特点。 诗以抒发情感为重，赋则以叙事状物为主 整体感知 1. 文章大致写了什么内容？ 2. 客与苏子的人生看法有什么不同？ 夜游赤壁，抒发对人生的感慨。 客－悲观 苏子－乐观 3、段落大意 1段：江上泛游，感情由平静到高昂。 2段：饮酒放歌之乐引出客人悲凉的萧声 3段：主客回答引出人生短暂之感。 4段：苏子超然于世的情怀. 5段：客转悲为喜，主客畅饮。 4. 全文的感情是如何变化的？文章可以分为几部分？ 一 (1) 月下泛舟 乐 二 (2--3) 吊古伤今 悲 三 (4--5) 阐述哲理 乐 赏析课文第一段 文章第一自然段写了什么内容？ 夜游赤壁的情景，展现了一个诗情画意的境界。 作者是如何来抒发“乐”情的？ 1、《赤壁夜游图》之景物描写 2、《赤壁夜游图》之人物活动 3、《赤壁夜游图》之人物感受 1、《赤壁夜游图》之景物描写： （1）清风徐来，水波不兴。 （2）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 （3）白露横江，水光接天。 2、《赤壁夜游图》之人物活动： 举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。 纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 3、《赤壁夜游图》之人物感受： 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止； 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 赏析课文第二段 第1段写了“乐”情之后，本段为何又转入写“悲”情？ 诗人高歌“望美人兮天一方”写出了自己的忠君的殷切，希望能重用自己，为朝廷分忧，然而现在遭受贬谪，理想无法实现，作者的心情于是由对天地自然界浩渺的赞美之乐引出了对人世不如意的“悲情”，并借客人悲凉的箫声反映出来。 赏析“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。” 先是采用比喻、通感的修辞，“怨、慕、泣、诉” 四字抓住了箫声幽咽哀怨的特点。箫声起，悲意生。从开篇至此处，情绪变化正是由欢乐转为悲哀。 赏析课文第三段 提问：客于明月清风、良宵美景之时，奏出充满悲哀的音乐，客人为何会“哀”呢？ “月明星稀，乌雀南飞”此非曹孟德之诗乎？客人的思路因“月”而开，进而联想到赤壁之役，想到曹孟德。是在怀古。下文提及一代枭雄的英姿，“而今安在哉？”他哀叹人生之短暂，自己之渺小，感叹人生不比江河，做人不似“飞仙”，可望能与江水同存，与明月长终，惋惜人生得到的太少，留给后世的只是空空一番倾诉，使人感到悲观，厌倦了生活。是在伤今。 写客人感慨人生短促无常的悲观情绪。 本段主要采用了什么表达方式？ 主客问答的方式（叙） 抚今追昔，畅述对天地人生的感触（议）