《孔乙己》课件》-(精选)课件.ppt

正是读书人出身的丁举人，置孔乙己于绝境，作者设计这样的情节有什么用意？ 设计这样的情节尖锐的揭露了科举制度的本质和罪恶。科举制度造成了两种读书人不同的命运，少数爬上去的，成为残酷的压迫者，多数爬不上去的，成为悲惨的牺牲品。读书人为追求功名而苦读经书，不过是拿经书作为敲门砖，一旦爬上去，就根本不讲仁义道德，就是残酷的统治者。 孔乙己的地位 “有一天，大约是中秋前的两三天”“中秋过后，秋风是一天比一天凉”这里的描写对推动故事情节的发展和表达中心有什么作用 ？ 写晚秋的凉意，给孔乙己的末路更增加一种悲凉的气氛，使故事情节达到了高潮，同时预示了孔乙己悲惨的结局。 “大约”表示估计和猜测，因为没有人说起过这件事，没有根据只能估计；但根据“到现在终于没有见”这种情况估计，孔的确死了 如何理解“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。” 孔乙己的命运 死？ 封建社会制度(悲剧制造者) 偷窃挨打 好喝懒做 民众麻木 孔乙己的悲剧命运 孔乙己的命运 造成孔乙己悲剧命运的原因是什么？ 直接原因：偷窃挨打，困顿而死。 自身因素：热衷科举、自命不凡、好吃懒做、鄙视体力劳动…… 社会制度：封建社会和封建科举制度的牺牲品。 孔乙己的命运 孔乙己的命运为什么是自身性格的悲剧？ 他那又脏又破的长衫，他那“满口之乎者也”的说话方式，那“窃书不能算偷”的歪理谬论，那见缝插针地向“我”卖弄“学识”的沉醉神态，说明他是多么迷恋虚幻的“高人一等”的身份，显示出他对自己读书人“身份”近乎疯狂般的固守与痴迷。 结论：性格决定命运。 孔乙己的命运 　在统治者的“千钟粟”、“黄金屋”、“颜如玉”的引诱之下，读书人的“正路”就是“读书做官”。这样，考上的，往往就成了丁举人，有钱有势；考不上的，往往就成了孔乙己，贫困潦倒。因为他学的那些知识在实际生活中没什么实际用处，于是就成了百无一用的废人！ 孔乙己的悲剧就在于他已经成了废人，成了科举的牺牲品，却还没有认识到是废人，是牺牲品，反而还自命清高，迂腐不堪地向别人炫耀他那些知识垃圾！ 孔乙己的命运 1、孔乙己“站着喝酒”是因为： 2、孔乙己“穿长衫” 是因为： 3、孔乙己“竭力争辩维护清白”是因为： 4、孔乙己“偷窃”是因为： 5、孔乙己“穷得将要讨饭”是因为： 他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐着喝。 他追求功名，不愿与“短衣帮”为伍，自命清高，爱慕虚荣。 他死爱面子，想清白做人。 封建科举制度和封建教育使他不会营生又好逸恶劳，贫困无法自存不得已而为之。 受他封建科举制度的毒害，一生追求功名而不得；认为“万般皆下品”，不愿劳动。 孔乙己的性格 6、孔乙己“好喝懒做”是因为 7、孔乙己“从不拖欠酒帐”说明他 8、孔乙己“以读书为傲” 说明他 9、孔乙己把“‘半个秀才也没捞到’当作灵魂伤疤”，表明他 10、孔乙己“热心教伙计‘茴’字写法”表明他 11、孔乙己“遭到冷遇”表明他 12、孔乙己“使人快活”表明他 13、孔乙己“无人关心”表明他 受封建教育毒害好逸恶劳。 质朴、忠厚。 受封建教育毒害，“唯有读书高”的观念根深蒂固。 中封建科举的毒害很深。 空虚、无聊、迂腐。 地位卑下，连小孩都不愿理睬他。 地位卑下，已沦为笑料。 结局可悲。 孔乙己的性格 孔乙己的性格 归纳孔乙己性格特征。 爱慕虚荣、自命清高、自欺欺人、好逸恶劳、迂腐不堪、热情善良、热衷科举、深受封建科举制度毒害的下层知识分子。 鲁迅——“孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人。” 叶圣陶——“潦倒、不幸的读书人。” 李欧梵[美国芝加哥大学教授]——“历史转折时期，落后于时代的，固守着过去价值观的被侮辱、被损害的读书人。” 刘再复[美学家]——“贫贱而悲惨的多余人，失去人的尊严与资格、被社会所吃的下层知识分子。” 钱理群[北大教授，鲁迅研究专家]——“值得同情与焦虑的，有着悲剧性、荒谬性地位和命运的知识分子。” 大家评孔乙己 1、小说的布局结构很精巧。 小说用第一人称、以小伙计的所见所闻为中心进行结 构布局，在以小伙计的视角和口吻回忆叙写20年前的 往事之中，融人成年人（作者）的解释与判断，使作 品既真实感人又深刻丰富。 2、作品通过外貌、动作、语言、神态等方面的描写，鲜明的表现了人物的性格特点。 3、正面描写与侧面描写结合。 ﹡ 这篇小说的写作特色是什么？ 4、对比的写作手法。 孔乙己“第一次”与“最后一次”的外貌、动作、语言、神态的对比描写，凸现孔乙己的性格特征与不幸遭遇。 科举考试的失败者与获胜者的对比描写，揭露科举制度罪恶。 邻居孩子与大人对待孔乙己的不同态度的对比描写，揭示封建文化教育使人们逐渐丧失良知而变得冷漠。 短衣帮和穿长