赋权理论课件.ppt

四、 赋权理论在实践中应用：案例分析 ? 当然，从我国的现实来看，主动赋权模式有着相当的困难： 从个体的层面来看农民由于缺乏自我生活的控制力以及可 资利用的社会资源，一般没有能力和信心去改变自己的困 难处境；从人际关系的层面来看，由于个人资源匮乏，可 以调动的社会资源极其有限，农民大都难以通过人际关系 的网络去争取和创造就业机会和其他竞争机会；从社会参 与的层面来看，目前的农民并无属于自己的利益表达组织， 一般无法参与到经济与社会发展的各项政策制定的过程。 即使是关系自己群体利益的社会政策，大多也是以非正式 的社会参与为主。上述制约因素决定了， 如果没有外部力 量的推动和帮助，仅仅依靠农民的自我赋权实践，极容易 陷入“赋权困境”。 四、 赋权理论在实践中应用：案例分析 ? 因此，特别需要强调的是，应充分借鉴发达国家和地区的成功经验积 极利用专业化、职业化的社会工作这一外部力量以辅导和协助农民的 赋权过程。 例如， ? 在个体赋权的层面， 可以运用社会工作的个案和小组工作方法，纠正 农民的心理偏差和行为偏差，让他们掌握重新评价自己的机会，并借 以分析自己“弱势”或失败的原因及自我发展的机遇和可能性，增强 自我发展的信心、控制生活的能力和社会交往的能力。 ? 在人际关系赋权的层面， 可以通过社会工作机构及社会工作者的中介 服务，帮助农民成员摆脱原有狭窄封闭的人际关系网络，将人际交往 扩大到层际之间的交流，从而把握获取丰富的社会资本、社会资源和 社会支持的机会与能力。 ? 在社会参与赋权的层面， 可以依靠社会工作者的专业指导，运用社区 工作的方法和社会行动的技巧，帮助或协助农民通过有序合法的集体 行动，合理、合法地争取自己的权力和权利，学会掌握和控制自己的 命运，提高群体及个体自身的形象并努力去影响自己所处的社会环境 及社会政策。 五、 理论评述 ? 1 、赋权理论与社会工作其他理论的矛盾与配搭 ? 赋权理论的基本价值及目的， 不是力求把案主提升到专业 水平，也不是引导案主达致专业人员早先独立描述的目标， 而是企图发动与维持和案主及案主群的一种互动，这种互 动将会鼓励案主及案主群一步步地为自己界定一个目标， 相信他们这样做是有价值的并可以达到这个目标，与此同 时，在相互之间以及和提供技术与情感支持的专业指导者 之间保持互惠性的联系。这种价值取向 与社会工作一贯追 求的目标基本吻合，而且以该理论为指导的实践模式亦表 现出明显的可行性和建设性。时至今日，在后现代的语境 和权力观下，赋权这一概念吸引了越来越多学者的关注。 五、 理论评述 ? 当然，任何理论都不是完美的，赋权理论同样如 此。 赋权集中关注的是发展案主的能力，而不是 寻求压制性社会的直接改变。因此，它可能将促 进社会变迁的责任归置于案主身上。 而对于案主 来说，他们的力量可能得到增强，但依然需要面 对巨大的社会障碍。 对赋权的实践规定，也没有 明确指出该如何处理那些根本缺乏足够能力去主 导自己生活的无权势的案主。因此，社工可能会 错误地认为所有的个案都能达到高度的赋权。 必 须说明的是，赋权理论也有实用范围的限制。 五、 理论评述 ? 赋权理论面临的另一个困难在于赋权对象与更大 的社会生活与社会网络的关系问题。 一个已经 “赋权”的个体，可能仅仅从他们所在的被压制 的生活环境中的其他同样被压制个体那里获得权 力与资源，去改变自己的弱势状态，而没有从更 大、更广阔的社会结构中去寻找权力与资源。如 果这样， 在一个社会或政治资源有限的地方，赋 权过程不仅不能将受压迫的无权势者团结起来， 还可能导致他们的相互倾轧。 [ 佩恩著 , 何雪松等 译 . 现代社会工作理论 [M]. 上海 : 华东理工大学出 版社 ,2005 ： 301.] 赋权理论 2010/12/27 内容提要 ? 发展历史 ? 基本假设 ? 主要理论观点 ? 赋权理论在实践中应用：案例分析 ? 理论评述 一、发展历史 ? “赋权” 一词是由 Empowerment 翻译 过来的，又可译作 “ 充权 ” 、 “ 增权 ” 或 “ 增 能 ” ，是现代社会工作理论的重要概念，简 单地说，就是指赋予或充实个人或群体的 权力 ，挖掘与激发案主潜能的一种过程、 介入方式和实践活动。 ? 这里的“ 权力 ”是指个人或群体拥有的能 力，是对外界的控制力和影响力，强调的 是人们对他人、组织或社会的拥有、控制 和影响。 一、发展历史 ? 社会工作中的赋权取向实践始于 20 世纪 70 年代 (Simon, 1990, 1994; 宋丽玉等 . 社会工作理论 —— 处遇模式与案 例分析 [M]. 台湾：洪叶文化事