利用数值计算分析数据公开课教案—练象兰资料.pdf

利用数值计算分析数据教案 十方中学 练象兰 一、教材分析 1、本节课内容的地位和作用 本节课内容选自广东教育出版社出版的高中《信息技术基础》（必修）第三章《 3.2 表格信息 的加工与表达》之 3.2.3 节《利用数值计算分析数据》，主要内容是如何运用图表处理工具的数值 计算功能来分析数据，它既是对之前 3.2.2 节内容的提升，也是为后续 3.2.4 节所作的铺垫，是完 整认识使用图表处理工具加工处理信息过程的重要一环。 2 、教材处理 教材内容不再拘泥于软件功能的详解，而是侧重于方法和思路的提炼，目的是引导学生学会利 用数值分析数据，本课将以《高一级创建文明班集体评比得分统计表》为例，用几种方法进行分析 和统计数据。 二、学生分析 教学对象为高一学生，他们已具备一定的逻辑思维能力，能自主完成较高要求的学习任务。通 过义务教育阶段和之前章节的学习，学生对 EXCEL表格处理工具的功能和特点有所了解，掌握了建 立表格基本方法，但还不会对表格中的数值信息进行分析与处理。 三、教学目标 （1）能够从表格数据中获取信息。 （2 ）能够熟练运用公式对表格数据进行计算。 知识与 知识目标 （3）掌握常用函数 SUM 、AVERAGE 等的使用方法。 技能 （4 ）体会 Excel 中公式计算与函数的使用所带来的便利。 技能目标 能根据需求运用图表处理工具的数值计算功能来分析数据。 过程与 过程 体验使用数值计算分析数据的过程。 方法 方法 掌握使用数值计算分析数据的基本方法。 情感态度 1）培养学生主动运用信息技术解决实际问题的兴趣，提高信息处理能力。 与价值观 2 ）培养团队协作精神，增强集体观念。 四、教学重、难点 重点 对 SUM 、AVERAGE 等函数计算的熟练应用 难点 对公式函数计算的灵活应用 五、教学手段 讲述法、演示法、问题探究与交流法、任务驱动法 六、课前准备 1 Excel 、机房教室。 七、教学过程 （一）简单回顾 提问 1.EXCEL 文件的存储格式？ 2.修改二班卫生的成绩应该选中哪个单元格？ 上节课我们一起体验了用 EXCEL 处理表格比 word 处理表格更加方便，更有优势，不仅如此， 在日常生活中我们经常接触到各种各样的表，如成绩统计表、缴费表、工资表等，这些表中的数据 涉及到数值统计，这就是今天我将为大家介绍 EXCEL 的更强悍的优势：数值计算。 EXCEL 种是怎 么对数值计算的呢？我们一起来学习吧！ （二）新授 多媒体课件展示三张表格： 表 1 2 表二 表 3 思考 (一) 这些表格中的“平均分” “总分”“缴费金额”项目是需进行计算才能得出的数值，那么我们如 何进行计算呢？在数据量大的情况下如何进行快速计算呢？ 学生分组讨论并回答。 教师分析，提出 EXCEL 中两种数值计算方法：公式法和函数法。以计算《高一级创建文明班 集体评比得分统计表》 （表1）为例，计算总分和平均分。 1、公式法 （1）算总分步骤 ① 选中存放一班总