单元二组成物质的元素.pdf

单元二 组成物质的元素 http://www.DearEDU.com 一、学习目标 1、知道自然界中的物质是由元素组成，知道自然界中的元素含量不同； 2、知道元素和纯净物的简单分类； 3、记住一些常见元素的名称和符号； 4、了解人类认识物质组成的历史，初步形成科学是不断发展的观点。 二、 重点 ：“物质是由元素组成”概念的形成、元素名称和符号的记忆和书写、元素和纯净物 的分类。 难点 ：元素名称和符号的记忆、书写以及元素和纯净物的分类。 三、课时建议 : 2 课时 四、教学设计 第一课时 [ 引言 ] ：通过第一单元的学习，我们知道了物质的组成或结构决定物质的性质，哪么，物 质到底由什么组成的呢？ [ 阅读思考、交流讨论 ] ：物质是由什么组成的？小组代表发言。 学生得结论：物质是由元素组成的。 是怎样得到的？（在教师的指导下得到下面三点） 1、得到这个结论非常不容易，从物质组成的“五行说”、“四元素学说”到物质是由元素 组成，人类经历了长时间（ 2000 年左右）的不懈努力； 2、波义耳在前人研究的基础上，对一系列自然现象和实验事实进行了总结， 发现同一物质 经过不同的处理会变成千差万别的其他物质，不是“土、水、气、火”所能组成的，从而提出 了“物质是由元素组成”的观点； 3、波义耳化学元素观点的提出，标志着人类对物质组成的研究进入一个新的历史时期。 [ 元素组成物质举例 ] ：学生阅读表 2— 1 常见物质的主要组成元素。 人们生活离不开水、离不开淀粉。说明碳、氢、氧元素与人类密切相关。 [ 学生实验尝试 ] ：探究滤纸片、火柴梗、枯树叶中都含有什么元素？ 实验猜想：若有碳元素，在试管中加热后，固体应该变黑。 若有氢、氧元素，在试管中加热后，应该有水生成。 学生实验，教师指导。 用心 爱心 专心 121 号编辑 1 [ 讲解 ] 1 、通过实验我们知道有氢元素、氧元素我们还可以知道许多元素， 可以把它们分为金 属元素和非金属元素。已发现的元素只有 100 余种，但组成的物质已超过 3 000 万种。 2 、元素符号：简单介绍或看书，重点说明书写格式与要求。 写法、读法 (1)1 —20 号元素是按质子数 1— 20 排列的。 (2) 写法一大二小 元素名称的一般规律 : ：“钅”表示金属 ; “石”表示非金属固体 ; “氵”表示非金属液体 ; “气” 表示非金属气体 第二课时 〔讲解〕元素是一个宏观的概念，世界上 3 000 万种物质都是由元素组成的。 举例说明。 单质 ：由同种元素组成的纯净物，叫单质。如：氧气，氮气，铁，镁，碳，硫，磷，等等都是 单质。 化合物： 由不同种元素组成的纯净物，叫化合物。如：水，二氧化碳，二氧化硫，五氧化二磷， 四氧化三铁，高锰酸钾，二氧化锰，等等，都是化合物 氧化物 ：含两种元素，其中一种元素为氧元素的化合物。 概念 举例 区别 相同点 单质 由同种元素组成的纯净物 氢气（ H2 ）氧气（ O2 ） 同种元素组成 纯净物 化合物 由不同种元素组成的纯净物 水（ H2O）、二氧化碳（ CO2 ） 不同种元素组成 纯净物 注意： 1．物质和纯净物的分类依据不同，物质是按物质组成进行分类，而纯净物是按该纯净 物元素组成进行分类的，所以不能把纯净物和单质、混合物和化合物混为一谈。 2 ．区分单质、化合物、纯