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《看我多精神》第1课时
“坐有坐相站有站相”教学设计
一、教学目标
1.体验正确姿势的优美。产生对坐立走姿势正确者的欣赏。愿意做一个站有站相、坐有坐相的人。
2.通过模拟演练、对比分析、亲身体验的过程，探究保持正确坐立走姿势的方法。在不同场合，能做到坐有坐相站有站相。
3.初步懂得人体姿势与身体健康、精神面貌的关系。掌握正确的坐立走姿势。
二、学情分析
从学生的心理特点与认知程度来看，一年级学生正处在身体生长期，正确的坐立走姿势有助于其骨骼、肌肉、心脏的健康发育，还能表现优美的体型和振奋的精神面貌。但家长很少会把孩子的坐立走姿势与其身体健康、精神面貌联系起来，即使有少数的家长管束孩子的坐姿站姿
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