幼儿园课件：学习故事 ——曲棍球风波.ppt

* 学习故事 ——曲棍球风波 范苗 开展户外早锻炼活动的最终目的不仅仅是增强幼儿的体质，更大的价值在于通过体育锻炼，发展幼儿各方面的能力，促进其身心和谐发展。混班自主早锻炼活动的开展，很大程度上为孩子们的早锻炼增添了很多的自主性，也能让孩子们更加有“劲道”，早锻炼时光也不断涌现着别样的风采。俗话说，“世间不缺乏美，只是缺乏发现美的眼睛。”我们老师所要做的就是发现孩子们生活中的“美”。 “曲棍球”项目是一项考验团队合作能力的对抗性游戏，对于中班上学期的孩子们来说有一定的难度，所以并不是很多孩子早锻炼时候的选择。可是往往越是考验孩子们的游戏，必然会迎来爱挑战，喜欢难度的孩子。这日，孩子们依旧如同往常一样在早锻炼场地忙碌着，有的奔跑着，有的骑行着，有的跳跃着，有的攀爬着……而故事就发生在操场的一方…… 前言 我 看 到 了 什 么 ？ ◆“众里寻他千百度”——寻找小伙伴 康康在早锻炼众多器械中选择了“曲棍球”游戏。他知道自己一个人无法完成游戏，于是他决定先去找伙伴。他飞快跑到正在玩扭扭车的周周旁边，大声地跟他说：“周周，我们一起去玩球吧！”周周双手往上一举，一副很兴奋的样子，一口气就答应了。两人达到场地后，戴上了代表不同队伍的头绳。康康指挥着周周，希望能就此开始游戏，但是奇怪的事情发生了，周周一直迟迟未动。这可急坏了康康，康康催促着说：“周周，你站球门，我来打球！”可是，周周仍然不为所动。康康见状，实在是没了办法，他只好去找寻其他的小伙伴们一起玩游戏。这一次，他戴上他的装备一起出发了…… 他游走到各个地方，大声地叫喊着：“谁要跟我一起玩球啊？谁要一起玩啊？……”但是似乎并不是很顺利，大家都沉浸在自己选择的游戏器械中，对于康康的呼唤并不感兴趣，也几乎没有人理会，康康拖着曲棍球棒，头低着，好失落好失落。三步回头两步，只能失望地又回到了游戏的地点。不要以为这样的小挫折就能打倒康康，他仍然不错过从旁路过的每一个朋友。 当可可和一一路过此地的时候，曙光出现了。康康就像上了弦的弓一样，一触即发。他跑到可可、一一旁边，兴奋地说：“可可，我们一起玩球吧！真的真的很好玩的！好不好？”可可见康康那么有诚意，便拉着一一的手，爽快地说：“我们就玩这个了吧！”康康紧皱的眉头开始舒展，脸上露出了满意的笑容。 【分析】：康康是本次游戏的发起者、组织者，对推动游戏的发展都有着重要的作用。康康在整个游戏中处于主导者的地位，一直是发号施令的那个人，这源于他对这个游戏的熟悉程度，他知晓游戏的基本规则。而其余几人之所以能够听从康康的指挥，是因为孩子对规则的不熟悉，需要的就是像康康这样的领导者来领导他们。一开始，康康满怀喜悦之情，以为找到了周周这位朋友，可以来场球赛的时候，周周怯场了，康康不断寻找，“众里寻他千百度”，终于等来了他的朋友，游戏也得以顺利开展。 ◆“心有灵犀一点通”——规则听我说 可可和一一两人在康康的盛情邀请下加入了游戏，曲棍球游戏终于开始步入正轨。此时的球场上已经有一颗球了。但是，可可不明所以，转身又要去筐子中拿取另一颗球。虽然在远处，但是一直观察着伙伴的康康看到了，赶忙大声阻止：“可可，可可，你这个球不用拿了呀！”可可听罢，便放下了球。 见可可放下了手中的球后，康康又开始忙碌了。他在球门处，用手指着球门呼喊一一：“一一，你来呀，跟我一起待在这儿。”正在说话期间，一一已经在球场中发球了，球刚好向球门处滚来。而此时赶来球门处的是可可。可可看到一一已经发球了，跑得飞快，马上站到了康康的旁边。所以，康康和可可两人共同合作上前阻挡。阻挡球进门。球在两人的通力合作下被挡了回去。这么一来二去的，游戏进展很顺利。 孩子们沉浸在互相推挡球的过程中，一阵阵银铃般的欢笑声在曲棍球场上空飘荡着…… 【分析】：康康知道曲棍球场只要一颗球的规则，看到可可的行为很是激动，于是阻止了可可，而可可并不是很清楚游戏的规则，所以她想要拿球，但一听康康说不需要再拿球时，她似乎就明白了：这个游戏是只需要一颗球的。 孩子们其实对曲棍球游戏有所了解，听到同伴的意见和建议，其实就知道了应该怎么做，这就是所谓的“心有灵犀一点通”吧，只要一说就懂了。 ◆“柳暗花明又一村”——分队比一比 游戏一直玩得很开心，但是玩着玩着，康康突然想到了些什么，对着可可说：“可可啊，你是绿队的诶，可你看，我是黄队呀！”他指着自己和可可头上的头绳，“你应该是跟周周是一队，我跟一一才是一队。” 原来康康发现他们的队伍站错了，相同颜色头绳的孩子才应该是一队呀！听了康康的话，大家觉得康康说得很有道理。于是孩子们暂停游戏，开始重新组队。 游戏重新开始，这次由康康和一一组成的黄