创意音乐公开课幼儿园教案.docx

创意音乐公开课幼儿园教案 一、教学目标 能够感知音乐的节奏和旋律，并通过身体动作表达出来。 能够辨别不同乐器的声音和音调，并学习简单的乐器演奏。 能够模仿音乐中的动物、自然景象等元素，并进行创意表演。 能够体验和表达音乐带来的情感和想象力。 二、教学内容 1. 音乐感知 步骤一：节奏表达 让孩子们在听音乐的过程中，跟着音乐的节奏用手、脚或其他身体部位进行轻拍或重拍，并逐渐加快节奏，让孩子们通过身体感知音乐的节奏。 步骤二：旋律感知 播放不同风格的音乐，让孩子们听出不同的旋律，并用身体动作或语言来表达出来，例如：悠扬的旋律可以让孩子们手舞足蹈、轻盈跳跃，而快节奏的旋律则可以让孩子们跳跃、舞蹈。 2. 乐器演奏 步骤一：乐器辨识 播放不同乐器的声音，让孩子们听出不同乐器的音调和声音特点，并用语言来表达出来。 步骤二：乐器演奏 让孩子们在老师的指导下，学习简单的乐器演奏技巧，如手拍鼓、击打木琴等，并在学习过程中体验音乐创作的乐趣。 3. 创意表演 步骤一：模仿音乐元素 让孩子们听不同的音乐，并找出音乐中的动物、自然景象等元素进行模仿，例如：用肢体来模拟风的吹拂、树叶的摇摆，或者用声音来模拟雨滴的敲打等等。 步骤二：创意表演 将不同孩子的表演元素组合起来，让孩子们一起进行音乐创意表演。 4. 情感、想象表达 步骤一：体验情感和想象力 让孩子们在听音乐的过程中，通过身体动作来表达音乐带给他们的情感和想象力，例如：欢快的音乐可以让孩子们表演出快乐、活泼的情绪，而慢节奏的音乐则可以带领孩子们进入深度想象的世界。 步骤二：情感、想象表达 让孩子们自由展示自己在体验音乐时所感受到的情感和想象，例如：用画画、手工、语言等形式将自己的情感及想象表达出来。 三、教学方法 组合式教学法：将不同的教学内容进行组合，使其形成一个完整的教学体系。 创造性教育法：通过让孩子们自由探索、实践和创造，激发他们的创造力和想象力。 合作式学习法：让孩子们在互相支持、互相学习、互相帮助的学习环境中进行学习。 四、教学评价 观察孩子们在学习过程中的表现和反应。 收集孩子们在表演、创作等方面的作品。 与家长进行沟通，了解孩子们在家中对于音乐的兴趣和反馈。 五、扩展活动 请一位专业音乐人到班级进行现场表演和讲解。 带孩子们去参观交响乐团或音乐学院等相关机构。 进行音乐创作比赛，并邀请公众评选优秀作品。