2024年专题教育生活会谈心谈话记录7篇（第二批）.docxVIP

2024年主题教育民主生活会、组织生活会谈心谈话记录7篇（第二批）

主题教育谈心谈话记录范文（1）

书记：根据党支部的安排，咱们支部要召开主题组织生活会。我们的谈话原则是：本着对组织负责，对同事负责，对自己负责的态度，讲真话，道真情，出真招，做到平等交流诚心交心，有什么想法都可以说一说。

党员：这次活动对我来讲是非常难得的学习和提高机会。通过参加这次活动，真的感到提高很快，收获也很大，找到了自己不足的地方。工作能力和专业水平还有待进一步提高，工作提升空间还很大。有些工作还不够细致，在创新方面还有所欠缺。

书记：你说的很对，针对你提出的问题，我们还要结合实际工作进行自我剖析，确定今后改进措施的努力方向，要明白群众的合理需求和期盼，根据这些来确定工作目标，进一步增强党性修养。开展主题教育以来，你从中认识到了什么？

党员：我自身存在着一些问题，我在理想信念上对自己没有高标准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。我认为，我们都应该不断加强学习，全面提高自身政治素质，牢记党的宗旨，增强党性的锻炼，学习到了要让党永远年轻有活力，就要保持党的先进性、纯洁性，战斗性。我认为我们应该进一步发挥先锋模范作用，引领广大群众全面了解党的历史，爱党拥护党。

书记：你的认识十分到位，通过这次谈心，我们加强了沟通，增进了团结。以后有机会要多交流，多学习。你作为支部组织宣传委员，对咱们这次学习有什么心得感悟？

党员：这段时间我认真学习了习近平总书记的重要讲话精神，我也反思了我自己，认识到了我的政治觉悟还有待提高。在以后的工作中，我会继续发扬密切联系群众的优良作风，不断加强学习，在工作中做到全心全意为人民服务，虚心听取同事的意见建议，并加以改进，服务号同事。

书记：你对主题的学习十分认真，对自我的反省也很深刻，以后继续努力，加强与群众之间的联系，同时组织员工们多学习一些主题讲话和先进事迹。

主题教育谈心谈话记录范文（2）

A：x总，根据上级要求和咱们公司开展主题教育的计划和安排，今天咱俩俩谈谈心，我觉得这次活动的开展对我个人来说来讲是一次非常难得的学习和提高机会。通过参加这次活动，真的感到提高很快，收获也很大，找到了很多自己不足的地方。工作能力和专业水平还有待进一步提高，工作提升空间还很大。有些工作还不够细致，特别是在创新方面还有所欠缺。

B：不只是你在创新能力方面有所欠缺，其实我在这方面做的也不够好，经过这段时间的学习，我反复思考了一下，虽然我们平时工作都很认真努力，但大多时候还只是遵规守据、墨守成规，视野不够宽，思路不够活，缺乏创新意识，有些工作也想不出好点子、好办法，有时思维方式、工作方法不适应新形势的发展，解决具体问题时会出现唯书、唯上、因循守旧的情况，不太善于研究新情况，习惯凭经验办事，也就不能创造性地开展工作。

A：所以我们只有通过不断的学习，不断的用科学的理论武装自己，才能进一步的提高自己的理论水平、综合素质和认识水平，不断开拓视野，解放思想，树立开拓进取、开放创新的精神，才能切实把各项工作落到实处。

B：这就需要我们按照新形势、新任务的要求，进一步解放思想，制定新标准，树立创新意识。在干事创业中要敢于创新，勇于跳出条条框框限制，在探索中不断突破，把创新精神贯穿工作始终，敢于突破传统，敢于大胆尝试，才能在干事创业中干出成绩，带领人民群众朝着美好幸福的生活不断前进。创新就是创造和发明新理论、新观点、新技术、新方法等。

A：创新的一个鲜明特征，是要想没想过的，做没做过的，使我们的思想和认识更加符合变化了的实际。创新有大有小，却无处不在。重大的发现，重大的创造，重大的改革是创新；拓展工作思路，改进工作方法，提出合理化建议，也是创新。

B：创新是发展的动能。习近平总书记讲：抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。不创新就要落后，创新慢了也要落后。当前，机遇和挑战并存，作为党员干部应当提高创新意识，在工作中进一步解放思想，破除思维禁锢，在学习中不断提高自己的整体素养，在群众工作实践中不断探索新思路、新举措和新方法，以进一步提高工作效率，优化，深化工作。

A：这次我又学到了很多知识，这样的谈心谈话以后一定要多开展几次，回去之后我也会继续加深学习，利用好这次主题教育的良好契机，更新充实知识，增强创新意识，提高逻辑思维能力，开阔视野、注重新知识、新信息的收集整理和提炼，密切注重自己身边的事物和世界上相关事物的发展变化等途径来全面提升自身素质和创新能力，以适应新形势的要求。

主题教育谈心谈话记录范文（3）

A：根据上级要求和我们局开展主题教育计划安排，今天，我们俩谈谈心，交流一下对开展主题教育的认识，开展批评与自我批评。

B：我先谈谈自我的感受。我入党时间不长，这次主题教育，对我来说都是十分难得的学习机会。过去，真还没有这样较长时间的系统的进行理论和党的知识的学习。尤