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2022年幼儿园技能大赛案例分析题及答案

案例分析一：(游戏安全）

户外活动时间，小朋友在老师的指导下在操场上玩民间游戏“老鹰捉小鸡”。活动前，

老师带领小朋友做好了相关准备工作。活动中，幼儿小明扮“小鸡”在队伍最后面，被扮演

“老鹰”的冬冬定为追逐目标，不料在一次转身奔跑躲闪中，小明突然一下子失去平衡，摔倒

在地，哭着不能站立起来。在场教师立即与幼儿园保健医生一同送往医院治疗，医生诊断为骨

折。事后，小明的家长还是向幼儿园和冬冬的家长提出损害赔偿。

幼儿园认为这是户外活动中的意外，不应该承担法律责任；冬冬的家长认为冬冬追逐小明

是正常教学活动中的合理行为，是小明自己失去平衡摔倒的，冬冬并无过错，也不应该承担责

任。

那么，小明的伤害责任该由谁来承担呢？

分析参考：此次事件涉及幼儿在户外活动中发生伤害事故法律责任的认定问题。

事故中小明受损害的事实存在，但教师、冬冬均无过错，并不存在违法行为。

原因是：教师对户外活动游戏组织合理，活动前检查清理的场地，对幼儿着装也做了检查

调整；所选的活动内容也符合幼儿身心发展的年龄特点，没有超出幼儿现有的运动水平；并在

游戏前安排了适当的准备活动，对游戏玩法和注意事项做了详细说明，游戏前进行时一直在旁

边看护；运动场地也合乎规定。而冬冬并没有违反游戏规定，也没有故意伤害小明。根据民事

责任的归责原则中的过错责任原则，任课教师和冬冬都无需承担责任，小明的摔倒纯属意外。

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2、幼儿园方面，事故发生前，学校已履行相应的职责，而且履行的职责，并无不当之处，

学校无法律责任，从而免除民事责任。

3、在这起事故中，造成幼儿伤害的因素是幼儿突然失去平衡，这是幼儿园及教师在主观

上不能预见和不能避免的，所以幼儿园无法律责任，损失依法应由其自行承担。

建议：(1)幼儿园应合理科学的安排幼儿的各项活动，消除场地、设施的安全隐患，做好活

动前的准备和活动中的指导、照料、保护以及活动后的休整工作。

(2)家长应加强对孩子的安全教育与指导，增强幼儿自我保护意识，提高其自我保护能力。

(3)幼儿园应加强对保教人员的业务培训，使其正确掌握意外事故的急救办法，发生事故时

能冷静、及时采取合理有效的措施。

(4)有条件的家长可以考虑为幼儿购意外伤害保险，万一发生意外事故可由保险公司按规

定予以赔偿。

案例分析二：(教师和幼儿行为表现方面）

辉辉是个腼腆、害羞的孩子，平时很少说话，几乎从不发言。在今天的民间游戏“投壶”

活动中，小朋友兴趣很高，纷纷举手回答老师的问题：“怎样才能把箭准确地投到壶里去

呢？”，连辉辉也举起了小手。老师高兴极了，连忙请他发言。辉辉站起来，小脸涨得通红，

什么也不说，老师表扬辉辉有进步，能勇敢举手，并说：没想好没关系。请他坐下来再想想。

过了一会，老师提出新的问题时，辉辉又举起了小手，老师再次请他回答。可辉辉挠头，还是

什么也说不出来，老师依然鼓励他继续努力，想好了再举手。又过了一会，老师给了辉辉第三

次机会，辉辉依然什么也没有说出来。

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结合上述案例，分析老师的教育行为和辉辉的行为表现，并提出帮助辉辉学会大胆表达自

己想法的策略。

分析参考：

1、材料中教师表现出较高的职业道德素养和合理运用教学策略和师幼互动策略的能力。

具体而言，教师能够热爱幼儿，尊重幼儿，并以平时的态度对待幼儿的个体差异。在活动过程

中对幼儿在言行上进行鼓励，并耐心对待幼儿的回答。

2、材料中的辉辉是一个性格腼腆、害羞、内向的孩子，但敢于尝试，突破自我。

3、针对辉辉的气质特征和性格特点，教师应采用如下几种策略：

A.注重言语上的鼓励、表扬；

B.创设多样化，有趣的环境和氛围，激发辉辉表达的欲望；

C.教会辉辉具体的言语表达的策略和方法。

案例分析三：（幼儿游戏行为表现方面）

户外游戏时间，老师与中班一位幼儿开始示范玩民间游戏“揪尾巴”，很快吸引了其他幼

儿的注意力，孩子很快就学会了游戏的具体玩法，并且对这个游戏也非常感兴趣。但是，随

着幼儿游戏次数的