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统编版选择性必修三《逻辑与思维》知识;全册知识体系;第一单元民事权利与义务;第一课在生活中学民法用民法;第一框思维的含义与特征;一、思维的含义;;联系;2.思维的方式;二、思维的特征;2.思维的共同特征
①思维具有间接性.
思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识,透过事物的
现象,揭示事物的本质和规律,实现对未知事物的认识。
②思维具有概括性.
思维能够从多种事物及其各种各样的属性中,抓住内在的、共同的、
本质的属性,把握一类事物的共同本质
③思维具有能动性:思维能够提炼加工感性材料,形成有别于客观
实际的认识。思维在实践中产生,在实践中发展,又反作用于实践
拓展:思维的间接性和概括性;特征
关系;区
别;区
别;3.思维的作用:思维在实践中产生,在实践中发展,又________于实践。
正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的。;第二框思维形态及其特征;一、思维的基本形态;划分标准;2.思维的基本形态:抽象思维和形象思维;二、思维基本形态的特征;2.关系:两者的区分是相对的、不是绝对的。在实际思维活动中,抽象
思维与形象思维各有其独特的功能和作用,但又具有__________的关系。
拓展:抽象思维与形象思维的关系;;点拨:思维形态≠思维形式。思维的基本形态是抽象思维和形象思维,
抽象思维的形式是概念、判断、推理,形象思维的形式是感觉、知觉、
表象。;第二课把握思维的逻辑要义;第一框“逻辑”的多种含义;二、狭义逻辑学与广义逻辑学;第二框逻辑思维的基本要求;一、同一律:思维的确定性要求;4.误区:在不同的时间或不同的条件下,对同一对象所形成的概念或判
断,同一律并不要求它们一定是同一的。同一律并不否认认识对象的
____________及其变化和发展。它所反对的,只限于在时间、条件不
变的情况下,任意变更概念或判断。;二、矛盾律:思维的一致性要求;4.逻辑矛盾与辩证矛盾
①思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾。
②客观事物是变化发展的,此事物可以变成彼事物。从不同时间、
不同方面对同一事物所作的相反论断,并??是自相矛盾的。;三、排中律:;4.排中律意义:矛盾律表明,论断“A”和“非A”必有一假;排中律进一
步表明,“A”和“非A”必有一真。识别与把握“A”和“非A”这种不能同真
也不能同假的矛盾关系,对于提升__________能力有重要意义。;比较:形式逻辑的三大基本规律;第三课领会科学思维;第一框科学思维的含义与特征;一、科学思维的含义;1.科学思维的含义:泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维,是能够
达到正确认识结果的思维。它与主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化
的不科学思维相对立。;二、科学思维的特征;第二框学习科学思维的意义;一、思维素养意义;二、思想政治意义;全面理解学习科学思维的意义;思想
政治
意义;第二单元遵循逻辑思维规则;第四课准确把握概念;第一框概念的概述;一、概念的含义;二、概念的基本特征;(2)类型:依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分,概念之间的
外延关系分为相容关系和不相容关系。;;第二框明确概念的方法;一、明确内涵的方法;4.下一个正确的定义,必须遵守必要的规则;(2)应该遵循必要的逻辑规则;二、明确外延的方法;(2)要遵循划分的逻辑规则;第五课正确运用判断;第一框判断的概述;一、判断及其基本特征;二、判断的表达及分类:;第二框正确运用简单判断;一、正确运用性质判断;3.种类;二、正确运用关系判断;3.分类:事物具有多种多样的关系。“关系的性质”可分为________关系
和________关系。;对
称
性
关
系;传
递
性
关
系;传递
性关
系;第三框正确运用复合判断;一、复合判断及正确运用联言判断;2.正确运用联言判断;点拨:联言判断不仅要求联言支同真,而且要求联言支之间有联系,
不能割裂,否则,就无实际意义。如,孔子是春秋时代人,并且光沿
直线传播。;二、正确运用选言判断;5.运用选言判断的意义:正确运用选言判断,不仅有助于我们准确地表
达关于对象的各种______的情况,而且能够明确解决问题的范围和途径。;三、正确运用假言判断;4.正确理解假言判断的逻辑性质:假言判断的真假取决于判断所揭示的
事物之间的条件关系能否成立。掌握假言判断前件和后件所揭示的事
物情况之间的条件关系,是我们正确地运用假言判断的前提。
拓展:假言判断的分类;(1)充分条件假言判断的性质
充分条件假言判断的逻辑形式:如果p,那么q。
充分条件假言判断的真值:充分条件假言判断的真假与其前、后
件真假之间的关系可用真值表表示:;(2)必要条件假言判断的性
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