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小学一年级音乐下册

教材说明

由于本班学生没有接受过专业老师的指导，美术基础差，教师没

受过专业培训，专业知识缺乏，教学技能相对低下，因此，拟的定教

学目标不一定都能达到，老师只能尽力做到，希望学生通过努力能掌

握。

一、教材结构：

本册教材共6个单元，19首演唱歌曲，13首欣赏作品每单元

均有编创活动。最后附加我的“音乐网页”中“百花园”几个模块

二、教材的基本内容：

歌唱、欣赏、音乐知识、音乐活动、乐器。

三、教材内容要求：

（一）歌唱：

1．指导有感情地歌唱，受到歌曲艺术形象的感染教育。

2．学习连音唱法、跳音唱法。

3．注意声音连贯流畅、咬字准确、吐字清楚。

4．学习用力度、速度的变化手段表现歌曲的感情。

5．能背唱二至五首本学期学的歌曲。

6．通过歌唱，能模唱和背唱唱名和曲调。

（二）欣赏：

1．聆听音乐，能用图谱表现旋律、节奏及音乐感受。

感受。

3．能记住二至五首本学期欣赏过的乐曲的主题音乐，听到主题

音乐能说出曲名。

（三）音乐知识与技能训练：

1．认识顿音记号、常用力度记号。

2．认识附点音符。

3．感受三拍子的节拍规律和韵律感，培养稳定的节拍感。

4．随琴学唱1～1上行和下行的自然音阶。

5．认识X、XXXX基本节奏型，学会拍击、认读并听记由学过

节奏组成的节奏谱。并进一步通过语言朗诵和声势发展学生的节奏能

力。

6．掌握sol、mi、la、do、re五个音的音高，并能视唱由这五个

音与四分音符，八分音符和二分音符为材料的2～4小节旋律。

（四、）乐器：

1．能结合语言用朗诵等练习，用所学的打击乐器，进行多声部

的合奏练习。

2．能根据歌曲形象、情绪，从所学的打击乐器中进行选择、搭

配，编排节奏为歌曲伴奏，努力做到协调、好听。

四、教材内容分析：

本册教材选用湘教版义务教育课程标准实验教科书音乐二年级

下册。整个教材体现深化教育改革，全面推进素质教育的基本精神，

教材内容考虑到了一年级学生的年龄特

点和认知规律，体现趣味性、游戏性，把激发学生学习音乐的兴趣贯

穿始终，加强了学生的创造和参与。

教材内容目录模块分为“红灯停”绿灯行、“春天来；了”、“音

乐中的动物”、“五十六朵花”、“我们多快乐”、“藏猫猫”、及“百花

园”中的“乐海拾贝”、“声音的故事”、“小乐手”、“小歌手”、“家庭

音乐会”教学内容。

其中【演唱】“红眼睛、绿眼睛”、“小雨沙沙沙”等【歌表演】

“快乐的孩子爱唱”

【音乐戏剧表演】“小猫钓鱼”，【活动】“我家门前有条河“、庆

“六。一”化装舞会等，这些教材内容注重培养学生自信的演唱、演

奏能力及综合性艺术表演能力，发展学生的表演潜能及创造性潜能，

使学生能用音乐的形式表达个人的情感并与他人沟通、融洽感情，在

音乐实践活动中使学生享受到美的愉悦，受到情感的陶冶。

【听赏】“春天音乐会”、、“春天悄悄来临”、“口哨与小狗”、“糖

果仙子舞曲”等。教学这些内容时注重激发学生听赏音乐的兴趣，养

成聆听音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的经验。

【演奏与创造】“声音的故事”、“音的强弱”、“学习打击乐“沙

锤”，要求学生能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音；

能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低；能

够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作；能够用课堂乐器或其他音源即

兴配合音乐故事和音乐游戏。这些内容旨在发掘学生的即兴创造活

四、教学目标：分为认识目标：能力目标：情意目标：技能目标

四个部分。

（一）认识目标：

1．认识认识打击乐器碰铃和响板。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，

感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。

2．通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。能力目标：

1．学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法

歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。