四年级下册语文必考重点句子仿写(1).pdf

四年级下册语文必考重点句子仿写

【第一单元】

第2课《乡下人家》

原文1：青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，

比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

赏析：运用对比的手法，体现农家小院的别致风趣。

仿写：红、绿的菜，简单的碗和筷，铺开了一桌与众不同的家宴，

比那满汉全席摆满碗碟杯盏或是堆着一只大龙虾，亲切多了。

原文2：几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，

成群地从土里探出头来。

赏析：运用拟人写出竹笋成长速度极快。

仿写：几场春雨过后，到山间走走，你常常会看见不少山泉的水，

欢快地从山涧飞奔而去。

原文3：天边的红霞；向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他

们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风

景画。

赏析：分局部描写场景，写出生动的画面感。

仿写：飞翔的海鸥，金色的沙滩，礁石激起的白色的浪花，都是大

自然的馈赠。它们和奔跑的孩子们一起，构成了海岸线上独特的风

景线。

原文4：月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！

织，织，织，织啊!”

赏析：运用拟人来写纺织娘的叫声，表达作者对它的喜爱。

仿写：月朗星稀的夜里，它们便唱起歌来：“呱，呱，呱，呱啊！

呱，呱，呱，呱啊!”

第3课《天窗》

原文1：从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看

见带子似的闪电一瞥。

赏析：运用比喻和拟人，写出孩子们透过天窗看到、想象到的情景。

仿写：从望远镜那小小的孔里，你会看见星星在那里吧嗒吧嗒摇，

你会看见明镜似的月亮一晃。

原文2：你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰

色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……

赏析：三个“也许”构成排比句，体现丰富的想象力。

仿写：你会从小妹妹胡乱涂鸦的这团图案中，想象到这也许是彩色

的花朵，也许是会魔法的仓鼠，也许是清甜可口的糖果……

第4课《三月桃花水》

原文1：是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边?是什么光芒，

像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天?

赏析：运用比喻和两个疑问句，写出桃花水的声和色。

仿写：是什么声音，像一支鼓乐队，热闹地唤醒村庄?是什么光泽，

像一道晶莹的珠帘，闪烁着绿地?

原文2：三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的明镜。

赏析：运用比喻表现水声的清脆和水面的清亮。

仿写：十月的火烧云，是秋天的魔法十月的火烧云，是矿天的国画。

原文3：它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披长发，

如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，

她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……

赏析：运用比喻和排比，写出燕子、垂柳和姑娘的美好，表现水的

清澈和水中美景。

仿写：它给南飞的雁群，披上红衣；它给低垂的夜幕染上紫金，如

梦如幻；它给行色匆匆的赶路人，妆点脸上的红晕，他们昂首阔步，

像披挂着满身红霞……

【第二单元】

第5课《琥珀》

原文1：一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿

叶在树上飒飒地响。

赏析：环境描写，用来为下文太阳晒出松脂，松脂被风吹落，再被

海水淹没作铺垫。

仿写：一个冬日，北风凛凛地吹着，雪花从很高的地方旋身飘落，

小草在冻土里瑟瑟发抖。

原文2：一只小苍蝇展开柔嫩翅膀，在阳光下快乐地飞舞。

赏析：运用拟人的修辞手法，写出了心门飞行时的心情和姿态。

仿写：一颗颗小雨滴敞着圆润的胖肚子，在半空中悠闲地荡秋千。

原文3：几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。

赏析：叠加数量词，体现时间跨度大，时间过得快。

仿写：一小时，五小时，十小时，分针一圈圈地奔跑着。

原文4：突然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。

它小心地滑动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。

赏析：连续的动作描写，展示了蜘蛛捕食的画面。

仿写①：突然，有只黑猫悄悄潜过来，想把那只老鼠当作一顿美它

专注地放大圆圆的瞳孔，顺着墙根往前探，离小老鼠越来越近了。

仿写②：飞翔的海鸥，金色的沙滩，礁石激起的白色的浪花，都是

大自然的馈赠。它们和奔跑的孩子们一起，构成了海岸线上最亮眼

的风景画。

原文5：你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰

色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……

赏析：三个“也许”构成排比句，体现丰富的想象力。

仿写①：在前进的道路上，我们也许会受伤，也许会失败，也许会

失去很多重要的东西……但是只要坚持，就能获得成功。

仿写②：不知道未来的我从事的是什么行业，也许是一个日夜兼程

的旅行家，也