幼儿园大班语言教案《我的“拓麻歌子”.pptx

汇报人:2024-01-25幼儿园大班语言教案《我的“拓麻歌子”

目录CONTENCT课程介绍与目标教学内容与方法拓麻歌子介绍与特点教学活动设计与实施幼儿表现与评估家园共育与拓展延伸

01课程介绍与目标

拓麻歌子是一种电子宠物玩具，孩子们可以通过养护、玩耍等方式与其互动，深受孩子们喜爱。本次课程以拓麻歌子为主题，通过让孩子们分享自己的拓麻歌子养护经验和故事，提高他们的口语表达能力和自信心。教案背景

知识目标能力目标情感目标让孩子们了解拓麻歌子的基本特点和养护方法。培养孩子们的口语表达能力、倾听能力和自信心。让孩子们感受到分享的快乐和与同伴交流的乐趣。教学目标

教学重点教学难点教学重点与难点引导孩子们积极参与分享和交流，鼓励他们大胆表达自己的想法和感受。如何有效地组织孩子们进行有序的分享和交流，确保每个孩子都能得到充分的表达机会。

02教学内容与方法

了解拓麻歌子的基本信息和特点学习描述拓麻歌子的外貌和特征掌握与拓麻歌子相关的日常用语和表达方式培养幼儿的语言表达能力和观察力教学内容

实物展示图片辅助情境模拟游戏互动教学方法展示拓麻歌子实物，让幼儿直观感受其外貌和特征。通过展示拓麻歌子的图片，帮助幼儿更好地描述和理解。创设与拓麻歌子相关的情境，让幼儿在模拟中学习和掌握相关语言。设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习和巩固所学内容。

0102030405导入（5分钟）通过简单的谈话或问题导入，激发幼儿的兴趣和好奇心。新课呈现（10分钟）展示拓麻歌子实物或图片，引导幼儿观察并描述其外貌和特征。深入学习（15分钟）通过情境模拟和游戏互动，让幼儿学习和掌握与拓麻歌子相关的日常用语和表达方式。巩固练习（10分钟）设计练习活动，让幼儿在练习中巩固所学内容。课堂小结（5分钟）总结本节课所学内容，鼓励幼儿在日常生活中运用所学语言。教学步骤与时间安排

03拓麻歌子介绍与特点

拓麻歌子是一种电子宠物玩具，通过模拟真实宠物的成长过程，让孩子们体验养育和照顾小生命的乐趣。拓麻歌子具有多种互动功能，如喂食、清洁、玩耍等，可以培养孩子们的责任感和动手能力。拓麻歌子不仅是一种玩具，更是一种教育工具，可以帮助孩子们学习语言、数学、科学等基础知识。拓麻歌子概述

特点拓麻歌子外形可爱，操作简单易懂，适合幼儿园阶段的孩子们使用。同时，它具有多种感应功能和互动模式，可以让孩子们更好地体验养育宠物的乐趣。功能拓麻歌子具有喂食、清洁、玩耍等多种功能。通过模拟真实宠物的成长过程，可以让孩子们了解生命的成长和变化，培养他们的爱心和责任感。此外，拓麻歌子还具有学习功能，可以帮助孩子们学习语言、数学等基础知识。拓麻歌子的特点与功能

80%80%100%拓麻歌子在语言学习中的作用通过与拓麻歌子互动，孩子们可以学习如何表达自己的想法和需求，提高他们的语言表达能力。拓麻歌子的互动过程中会涉及到各种词汇和语法结构，可以帮助孩子们扩大词汇量并巩固语法知识。拓麻歌子作为一种国际化的玩具，可以让孩子们接触到不同国家和文化背景下的语言表达方式，培养他们的跨文化意识。提高语言表达能力增强词汇量和语法知识培养跨文化意识

04教学活动设计与实施

以儿童为中心情境化教学多元化手段活动设计思路通过创设与“拓麻歌子”相关的情境，使幼儿在模拟的游戏环境中自然运用语言，提高语言运用的真实性和趣味性。结合故事、游戏、手工制作等多种教学手段，激发幼儿的学习兴趣，促进他们听、说、读、写各方面语言能力的全面发展。活动设计应围绕幼儿的兴趣、经验和语言发展水平，确保内容贴近他们的生活，能够引发他们的积极参与。

拓麻歌子玩具、相关图书和图片、手工制作材料等。物质准备环境准备经验准备布置与拓麻歌子主题相关的教室环境，如墙面装饰、角色区域设置等。了解幼儿对拓麻歌子的已有经验和兴趣点，以便在活动中加以引导和拓展。030201活动准备与资源

0102030405导入环节学习环节游戏环节手工制作环节总结与延伸环节活动实施过程与指导通过展示拓麻歌子玩具或相关图片，引发幼儿的兴趣和好奇心，激发他们的讨论欲望。利用故事、图书等载体，向幼儿介绍拓麻歌子的特点和玩法，引导幼儿理解相关词汇和表达方式。组织幼儿进行与拓麻歌子相关的游戏，如角色扮演、照顾拓麻歌子等，使幼儿在轻松愉快的氛围中练习和运用语言。提供手工制作材料，指导幼儿制作与拓麻歌子相关的手工作品，如拓麻歌子小屋、拓麻歌子卡片等，培养幼儿的动手能力和创造力。回顾活动内容，引导幼儿分享自己的学习成果和感受，鼓励他们在家中继续探索与拓麻歌子相关的主题。

05幼儿表现与评估

在教学过程中，幼儿表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论，主动表达自己的想法和感受。幼儿能够认真倾听他人的发言，尊重他人的观点，展现出良好的倾听和表达能力。通过观察发现，幼儿对“拓麻歌子”这一主题产生了强烈的情感共鸣，对故事中的角色和情节