《奇妙的克隆》ppt说课课件.ppt

《奇妙的克隆》说课;一、教材分析

二、教学目标

三、教学方法

四、学情分析

五、教学过程

;教材分析：

人教版八年级上册第四单元是继第三单元之后的又一个说明文单元，都是介绍科学知识的。《奇妙的克隆》行文脉络十分清楚，说明语言生动准确，深入浅出的向读者介绍了克隆知识。既注重知识的传播，又对同学的情感态度价值观进行了积极的引导，是学习说明文的典范之作。;教学目标：

1、知识目标：了解有关克隆的科学知识。

2、能力目标：

ａ理清说明顺序，了解说明方法及作用。

ｂ训练同学快速筛选信息，概括内容要点。

3、情感、态度、价值观目标：

体会科学家的精神，树立正确的科学观，

激发同学探究科学奥秘的兴趣。;;;;;奇妙的克隆;;检查预习效果

;词语积存

拍案叫绝：拍桌子叫好。形容非常欣赏。案：旧式的狭长桌子。

神通广大：形容本领大，办法多〔多含贬义〕。神通，宗教指无所不能的力量。

繁衍：逐渐增多或增广。

难能可贵：指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。难能：不易做到。可贵，值得宝贵。

渗透：比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面。;二、自读课文，思索以下问题：

1、究竟什么叫做“克隆〞？联系课文的有关介绍，你能用简洁的语言对它下个定义吗？

2、“克隆鲫鱼出世前后〞一节的说明顺序是什么？这样安排有什么好处？

3、克隆技术给人类带来哪些好处？

4、课文主要用到哪些说明方法，并举例。;问题1关于克隆;;;

;中国克隆实验;

;

;

;三、“多莉〞羊的克隆过程图;克隆羊的诞生，为什么在全世界引起轰动？;克隆羊多利于1996年7月5日出生，2003年2月14日死亡。;

;世界上首例克隆马“普罗梅泰亚〞在意大利出生。后面是它的“母亲兼姐姐〞。;美国研究人员成功克隆出世界上第一头骡子。;中国第一头土生土长的克隆牛;

;巴西第一头克隆牛;第一只克隆猫cc诞生;第一只克隆猴;克隆的荧光小猪(左)和正常小猪(右);三、精讲点拨，升华目标

4、既然克隆技术对人类有那么多的积极意义，为什么作者还说“科技进步是一首悲喜交并的进行曲〞呢？关于克隆人你是什么态度?请你依据相???资料，分析利弊，发表你的观点。;;1．克隆技术现在还不成熟，克隆人可能有很多先天性生理缺陷。

2．克隆人的身份难以认定，他们与被克隆者之间的关系无法纳进现有的伦理体系。

3．克隆技术有可能被乱用，成为恐惧分子的工具。

4．从生物多样性上来说，大量基因结构完全相同的克隆人，可能诱发新型疾病的广泛传播，对人类的生存不利。;1．“不让我们克隆人，就是不让我们修正我们的错误，人类历史难道能够这样构造吗？〞——《纽约时报书评》

2．“当然应该‘克隆’人，如果谁第一个掌握了这个技术，他就是我真正的、也是唯一的竞争对手。〞——比尔·盖茨

3．“克隆人绝对是科学上了不起的进步，克隆技术必将创造２１世纪的辉煌。〞——麻省理工学院生命工程教授约翰·布洛克

4．“人体商业化是人类经济活动中无与伦比的成就，毫无疑问，克隆技术的出现将为世人创造一个最为广泛和深远的市场。〞——英国《经济学家》杂志。;五、结语：齐读课文最后一段。

六、作业：二选一

1、两人一组出一份以克隆为主题的手抄报。

2、请以“我被克隆了〞为题，写一篇文章。;七、板书制定：

奇妙的克隆

谈家桢

举例、引用、逻辑顺序〔低等→高等；简单→复杂〕

释义、做比较严谨求实、锲而不舍

;课后推举阅读：

1、《反对克隆人的争议》

2、《克隆人引发争议》

3、《欢迎·诅咒·恐惧——英国同意克隆人类胚胎引起争议》

4、《多利之父获准克隆人类胚胎引起很大争议》

5、《聚焦人类历史上第一个克隆人》;谢谢指导