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践行鸡蛋探秘活动，且行且思

摘要：综合实践活动课程是以学生为主体，密切联系自身生活、经验和社会实际，自主进行的综合性学习活动。小学阶段是培养学习兴趣和科学素养的重要时期。本文以“鸡蛋的探秘”为主题，让学生对鸡蛋有科学的认识，加深对生命的认识和珍爱生命，培养学生们的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质。进而对体现综合实践课程的价值；同时，针对该实践活动进行总结与反思。

关键词：小学生，综合实践课程，鸡蛋探秘活动，总结与反思

小学综合实践课程主要是培养学生兴趣爱好、使学生树立正确价值观。学生有较强的好奇心和求知欲，综合实践课程通过让学生在动手实践中增长见识，提高自身的创造力和动手能力，理论联系实际，让学生认识到所学知识的价值，激励学生不断探索发现。但是，当前的综合实践课，都是让学生在课堂上学习理论，不进行相应的实践活动，让理论学习脱离实践活动，反而失去了该课程的价值意义。

一、“鸡蛋的探秘”活动的产生背景及目的

以“科教兴国、发展创新”为教育目的，并结合当前小学综合实践课程的基本要求，并以我校十一月份将开展“科技创新月”活动为契机，在班级开展了一场“鸡蛋的探秘之旅——青少年养殖实践活动”实践活动，使学生对鸡蛋有科学的认识。激发学生对鸡蛋的探究兴趣，了解鸡蛋的用处，学会合理利用鸡蛋，学会感恩父母，进行劳动教育，培养学生的责任心、耐心和爱心，加深对生命的认识，知道生命的来之不易，懂得去珍爱生命。同时，培养“乐于探究、勤于动手、创造思维”的能力，让学生积累丰富的经验，形成积极主动的学习态度，进而培养学生们的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，丰富学生的课余时间活动。

二、鸡蛋探秘活动的开展情况

1.积极筹备，周密安排

自学校公布科技创新月的活动方案时，我们老师就成立活动小组，商讨研究主题。综合考虑各方面的条件、学生的现状和需求后，决定对身边的鸡蛋下手。

主题一旦确定好，就立马制定详细的活动方案，并进行合理的分工。

2.宣传发动，激发兴趣

2020年11月10日，在班级里举行启动仪式。启动仪式上，老师向全班学生解读活动方案，明确本次活动意义、主题、具体内容、时间和活动要求，倡导师生共同参与。整个启动仪式简单隆重，活动现场气氛热烈，孩子们热情高涨。

3.扎实执行，内容丰富

活动一：认真组织学生学习鸡蛋的科学知识

1月18日在老师带领下，组织学生学习有关鸡蛋的科学知识。随后进行1有关鸡蛋的科学知识竞赛，此次比赛分两轮进行。第一轮是笔试，满分A+分；第二轮为现场知识抢答。然后，当学生上完讲座和参加完比赛后，将自己对鸡蛋的认识，借助资料的查询，完成一幅以“鸡蛋的科学知识”为主题的手抄报。

通过学习活动的开展，让学生全面了解鸡蛋，如组成部分、营养价值、用途、如何甄别受精蛋等，以及如何孵化、养殖小鸡。

活动二：积极开展“护蛋”行动

11月24日——25日，开展为期两天的“护蛋行动”。每个学生自己从家挑选专属的鸡蛋，和鸡蛋寸步不离，且用自己的方法，尽可能使鸡蛋不破碎，教师随时检验学生的鸡蛋情况。活动结束后，学生书写一篇心得体会。通过这个活动，学生开动脑筋，想法设法完成“护蛋任务”，提高创新和动手能力，学会坚持，培养耐心、意志力和责任感，感悟父母的养育之恩，体会保护和善待每个生命，领会生命的不易，并懂得用实际行动回报父母给予的关爱。

活动三：甄别鸡蛋，合理利用

通过电话请教专业人士、网络学习、询问身边有经验的养鸡人等，学习受精蛋与普通鸡蛋的区别，及甄别受精蛋的方法。接着，合理利用“不合格”鸡蛋，即不符合孵化条件的鸡蛋。利用感恩节，开展“感恩有你，鸡蛋彩绘”活动，学生开动脑筋，在鸡蛋上作画，并评比出优秀作品。接着，趁热打铁，于12月4日至6日，举行“鸡蛋厨艺秀”，让学生在家，在家长的陪护和帮助下，用鸡蛋制作美食，拍下照片和视频。随后，开展有关鸡蛋的一系列实验，如鸡蛋立正、鸡蛋漂浮实验、瓶“吞”鸡蛋、和弹力蛋等实验。

通过这一系列的活动，学生学习了甄别受精蛋的技巧，学会感受美、创造美，懂得感恩父母，感受父母的艰辛，学会自主获取知识，掌握一些科学原理，提高自身的科学素养和水平。

活动四：开启孵化之路

根据之前学习、搜集的资料和方法，结合当前天气寒冷、学校的设施条件等情况，决定用现代化的设备和技术，进行鸡蛋孵化。于是，网上购买可观察的透明孵化器和12枚受精蛋，并制定相应的规划计划，分配任务，学生及时做好观察记录和反思。通过活动，让学生了解鸡蛋的孵化过程，培养学生的耐心、责任心，激发学生爱劳动、爱生活的热情，从而加深对生命的认识，懂得生命的不易，学会照顾动物和他人，学会珍爱生命。同时，提高学生观察、收集、整理资料的能力和科学探索精神。

活动五：与小鸡共成长

由于小鸡孵出来的时候，正值学生期末复习阶段，寒假在即，另外考虑到冬天天气寒冷，同时考虑在学校圈养的