渐教案中国现当代散文鉴赏(语文版高二选修备课

渐教案中国现当代散文鉴赏(语文版高二选修备课资料) -------------------------------------------------------------------------------- 《渐》教案 教学目标 1、把握文章的整体思路 2、理解作者的人生态度，并从中获得人生启示 3、掌握本文的论证方法 4、体会本文的写作特点 重点难点 1、把握文章的整体思路及写作目的 2、掌握本文的论证方法 教学安排：2课时 一、导入 　　同学们，好好的打量一下自己，今年的你和去年的你有什么不同，相信大家都很容易就发现了；这个月的你和上个月的你有何不一样，也有些人还能发现；但是，今天的你和昨天的你，甚至这一秒的你和上一秒的你，两者之间有什么不一样的地方，大概就没几个人能说出一个所以然来了。然而，两者确实是有不同的，只是用我们的肉眼，看不见这些细微的不同。我们之所以察觉不到，是因为时间对我们每一个人都用了一种圆滑的手段，它就叫???——“渐”。回首自己的生命历程，有一种弹指一挥间的感觉，在不知不觉中，生命渐渐流逝，我们该如何对待时间的渐变，生命的渐变？读丰子恺的《渐》，是否能给我们一些启示？ 二、作者简介： 丰子恺：原名丰润、丰仁，号子恺。浙江桐乡人。丰子恺先生是中国现代漫画家、翻译家、文学家、艺术教育家。1914年考入浙江省立第一师范学校，曾受业于李叔同（弘一法师），后游学于日本。在东京学习绘画和音乐时，受到了画家竹久梦二画风影响。回国后开始以漫画描绘故事意境、儿童生活等。丰子恺博学多才，除了漫画、散文、翻译，还在美术音乐理论、书法及艺术教育等诸方面取得突出成就。丰子恺是我国新文化运动的启蒙者之一，著有《子恺漫画》、《子恺画集》、《缘缘堂随笔》、《率真集》、《艺术概论》、《音乐入门》、《西洋名画巡礼》等著作。他一生出版的著作达一百八十多部。丰子恺既长于美术音乐，又工散文。日本一位评论家曾用“鹤立鸡群”来评价他的散文，比喻他在当时上海作家中的特殊地位。皈依佛教之后，他的为人，从行为到思想，都深受佛家的影响。他的散文集名为《缘缘堂随笔》，缘缘堂是丰子恺居所的名字，从这个名字可见出他的人生取向。他一生淡泊，洁身自好，自称占据他的心灵的，唯有“天上的神明与星辰，人间的艺术与儿童”。文学创作以散文为主，他的散文多为关于艺术、儿童和人生的感怀与颖悟。可分为三类：（1）探究人生和自然的奥秘；（2）写儿童情趣；（3）写本人生活经历和社会世态炎凉。《渐》写于1928年，收入《缘缘堂随笔》散文中，丰子恺先生后来又整理了一个集子命名为《静观人生》。《渐》这篇文章被放在“人生咏叹”这个专题中，可知《渐》所写的内容与人生感叹相关联。 简单学习网最新讲座： 王大绩讲现代文阅读 王大绩讲高考作文 王大绩讲语段压缩 王大绩讲文言文阅读 王大绩讲诗歌鉴赏 王大绩讲句式仿用 （李叔同又名李息霜、李岸、李良，祖籍浙江，客居天津。中国话剧的开拓者之一。在音乐、书法、绘画和戏剧方面，都颇有造诣。从日本留学归国后，担任过教师、编辑之职，后剃度为僧，法号弘一。 ） 三、议论性散文阅读要求 　　本文是一篇议论性散文，此类散文的阅读，注重理解、体味和推敲，理解文章的主要内容，也就是要解决“写什么”的问题；体味作者的写作意图即文章中要表达的情、理和观点，也就是弄清楚“为什么写”；推敲作者的行文思路，既要知道是“怎么写”的。最后能对作品的感情倾向作出评价，读完作品后能说出自己的体验。要完成这些目标，必须要通读全文，理清思路，在通读过程中，能够提出自己的看法和疑问，并能及时进行交流。 - 四、课文解读，整体感知，把握思路 　　（一） 通读课文 　　（二） 生字词学习 纨绔子弟wán kù 佣工 yōng 围炉拥衾qīn （被子） 刑笞 chī 牛犊dú 轧 gá（拥挤） （ gá ）轧(结交）朋友 轧 （ yà ）倾轧 （排挤） （ zhá ）轧钢 　　（三） 理清全文思路，把握文章内容 　　1、题目解读。“渐”有两个读音，可读第一声也可读第四声，读第四声时意思是“逐步、逐渐”，读第一声时意思是“浸”或“流入”。很明显，文章中的“渐”是逐渐的意思，那么，这个“渐”在文中到底指什么？作者认为这个“渐”有什么作用？作者写这篇文章的目的是什么？这些问题相信在我们分析完整篇课文之后，就会得到解答。 　　2、刚刚通读全文后，我们可以知道，文章围绕“渐”分别写了四部分的内容。（请同学概括，之后老师再作总结。） 　　第一部分（第1自然段）：列举生活中的种种现象，说明人生是由“渐”去维持的，为下文作铺垫。