《称象》教案.doc

-------------------------------------------------------------------------------- 一、 复习 二、 师：上节课，我们学习了11课《称象》的生字，词语和课文的第一、二、三小节，现在我们先复习一下。 1、 填写词语的练习（请大家拿出练习纸），根据老师手里的东西和所做的动作来写。 （1）一杆（ ） （2）这一根是（ ）。 （3）（ ）苹果 2、 学习课文的第一、二、 三节后，谁来说说人家送曹操一头怎样的象？ 师：是啊！这头大象真大，曹操非常想知道这么大的象到底有多重呢？官员们想出了那些称象的办法？曹操是怎么反映的？ 板： 造大称 宰象 直摇头 过渡：是啊！对于官员们想出的办法曹操听了直摇头。那么这时候站在一边的曹冲想出了什么办法称出这头大象的重量呢？这节课我们就来学一学。 三、 第四节 1、 轻声读第四节，想：曹冲一共说了几句话？ 2、 开火车艺人读一句。思：曹冲说的五句话里，哪几句是写他说的称象的过程？ 3、 电脑出示第四节（划出），齐 读2——4句 简单学习网最新讲座： 王大绩讲现代文阅读 王大绩讲高考作文 王大绩讲语段压缩 王大绩讲文言文阅读 王大绩讲诗歌鉴赏 王大绩讲句式仿用 4、 师：曹冲 的五句话，可分三个层次： 第一层是曹冲说的第1句：告诉我们他想出了称象的办法。