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《旅游市场营销与策划》 08年度自评 河北旅游职业学院 一、《旅游市场营销与策划》介绍 1、旅游市场营销与策划的地位 当今旅游业已成为全世界范围内最重要的产业， 旅游市场营销与策划是旅游企业将潜在市场机会转化为现 实市场机会的最有效的手段，是旅游企业经营活动 的重要组成部分，旅游市场营销理论与实务是旅游 企业进行市场营销活动的重要理论与实践依据。 2、课程内容体系结构 3、课程特色 本课程注重案例教学与学生实际能力的培养， 突出其实践性、应用性、系统性的特点，强调教学互动。所编写教材适用性强，适用面广，具有一定的前瞻性，突出其时代性的特点 。 二、本年度课程建设情况 近两年来，课程组全体教师，通过学习国家 精品课程评审指标体系文件和教学实践，借鉴 吸收他人之长又对本课程的部分内容进行了更 新，调整制作了该课程的部分课件，并积极努 力学习和准备网络课件，力争年内实现校园网 上开通运行，并适时更新该课程相关内容。具 体完成了如下工作： （一）加大了精品课辐射课程的实践教学内容 围绕《旅游市场营销与策划》精品课建设，对 其辐射课程《旅游市场营销学》、《广告理论与实 务》、《商务谈判》、《市场营销策划》及《推 销理论与实务》等在讲述必须够用的理论基础 上，加大了实践教学的力度。 例如：  （二）科研情况 1、编写《旅游市场营销与策划》教案 2、制作《旅游市场营销与策划》电子教案 3、制作《旅游市场营销与策划》《市场营销》课件 4、教师《旅游市场营销与策划》教学录像 5、编写《旅游市场营销与策划》案例与习题 6、编写《旅游市场营销与策划》教学大纲 7、编写《旅游市场营销与策划》试题库 8、编写教材3部 《旅游市场营销学》教材 2005、6 《市场营销与策划》教材2007、8 《推销理论与实务》教材2007、8 （化学工业出版社，教育部高职高专规划教材） 9、撰写论文近30篇 10、作为评委参加承德市面向全国征集的《旅游市场营销策划》方案的评选工作 （三）教学手段与教学方法的改进 课程组全体教师在吸收传统教学方法合理 内核的基础上，教学中普遍使用多媒体课件教 学、精心编选符合教学内容切合生产、生活实 际的案例进行教学；采用录像教学、情景教学、 任务驱动教学法，师生互动，教师点题创意、 学生设计参与教师点评总结等，较充分的调动 了学生学习的主动性和积极性，注重教师的辅 导，体现了学生为学习主体的原则，较前大量 增加了实践教学的内容及时间。 （四）教学队伍建设 本着建一流课程，形成一流团队的精神，在原课题组李学芝、宋素红、王方、孙静涛等较强师资力量的基础上，又根据课程建设发展的实际需要增加了张成龙、郭海霞、庞玉书、田争、胡建歆等高学历、高职称等双师型教师，扩大师资队伍，增强了课程建设力量，形成了合理的师资梯队，为课程的后续建设提供了充分的师资保障。 （五）教学条件建设 1、根据课程建设实际进一步充实课程组师资力量； 2、充分利用多媒体开展理论与实践教学，累计多媒体课时100余学时； 3、进一步加强校外实践教学基地的建设，为理论与实践的结合提供更好的实践场所，新建校外实训基地六个； 4、校内模拟实验室正在申请建设当中； 5、根据市场营销理论和实践的发展变化，合理调整教材内容和编写适用的教学参考资料。 6、注重市场营销理论的研究工作，不断提高课程组成员的理论水平。 二、课程教学内容及相关教学资源网上开通运行及年度更新情况 本精品课的申请立项在2004年，鉴于当时学校 的条件，本课程虽已于2006年通过学院验收，但 因缺乏相应条件，故本课程教学内容等教学资源 尚未登录校园网，实现资源共享，这正是本课程 今后工作的重点。 三、教师开展该课程的教学情况 课程组教师教学水平高，普遍受到好评。通过 学院和本系教学检查、与学生座谈和问卷调查， 学生满意率较高，每学期专家督导及学生对课程 组教师的评价分数均在84分以上。 鉴于立项及建设时的条件，本课程尚未实现网上 资源共享，准备于今年九月底建成登录校园网， 实现网上互动。 四、课程建设目前存在的问题和计划解决的措施 我们虽然在课程建设中做了一些工作，但仍存在不足： 1、实践教学基地，还不够充分，不能满足教学的需要。拟定专人负责进行实践教学基地的建设，计划在7、8月份，在现有基础上，建立满足本专业实践教学需要的实践基地十家以上。 2、校级以上（含校级）的教学研究立项或教学研究成果较少；在完善该门课的建设中，在各方的帮助和课程组的努力下，年内完成2－3项校内外研究课题及论文。 3、根据学院定位、专业特点和管理实践的需求，进一步研究与探讨课程和教材建设，使课程更加完善、教材内容更