高考语文作文技法 话题作文“远望”写作导引.docVIP

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高考语文作文技法 话题作文“远望”写作导引.doc

语文:高考作文技法:话题作文“远望”写作导引 【文题】 请以“远望”为题,写一篇作文,不少于600字。 【思路点拨】 远望,由两个字构成,“远”修饰“望”,是向远处“望”的意思,因此文章也必须包括两个部分,一个是“远”,一个是“望”。可以是实指,也就是现实生活中的用眼睛望着远方;也可以是虚写,就是心灵中的远望,或者是一个人的志向远大,眼光高远。 可以写成叙述类文章,谁在远望,远望的过程是怎么样的,远望的结果如何,要以写人记事为中心;可以写成散文,可抒情,可写理,抒情是抒发登高望远的情感,可以是一时的游目骋怀,也可以是生命中长期的志向远大,写理可以写远望的条件,比如登高,也就是人生的起点高,站得高,可以写人生需要远望,不能坐井观天,鼠目寸光。 【记叙笔法】 远望 小时候,喜欢登很高很高的山,享受在最高处一览无余的快感。登高望远,不仅是视觉上的满足,更是心灵的一种濯洗。这视野大得我不知道该把目光往哪儿摆放,错乱中,或许我忽略了局部的细节,但整个画面却定格于心。远处,并不是一幅高清像素的画面,而是朦胧、触不可即的虚幻。远方的梯田层次分明,色调鲜明;远方的建筑轮廓充盈着立体感,更像是一座城堡;远方的人们,或是辛勤劳作或是奔波往来,生活节奏明快,却不忙乱,张弛有度中闪烁出现实未必黏合过的精神光亮。对于远方,滤去了我对现实的挑剔,我模糊的眺望所呈现的画面必定少了几分真实,平添了些许美感。有些风景,适合远望;有些画面,精于距离。尘世之中或许沾染了太多污浊,远望则使心灵更加澄澈。 长大后,把最爱的人远远地看。远望凸显出生命最美的姿态。近看,我眼中的妈妈,眼里满是她忧怨责备的身影,对我望女不成凤的失望。面红耳赤无休止的争吵成了我们最后的语言。而刚进这个学校,妈妈送我到校后,我却舍不得她离开。军训的第一天,竟一个人偷偷躲在被窝里啜泣,那段时间,被窝里满是我用泪水谱写的篇章,那样深刻。半夜会拉开窗帘,远远地望着家的方向,思忖着此时的妈妈是否已经安然入睡,又是否惦记着远方任性的我。明明很爱她,却让眼泪隔出银河的距离。近看,有爱就一定会有伤害;远望,有爱就一定会有牵挂。远望是我和妈妈最美的距离、最恰当的尺度。 面对面的琐碎是一捧很细很细的沙粒,无声无息地摩挲着,爱情在不知不觉中一点一点被抹杀掉。于是,喜欢的人远远地看,看他脸上时而晕开浅浅的笑颜,驰骋在篮球场上的飒爽英姿,安静绅士地走路,有条不紊地做事,偶尔看时光的影子渐渐逝去,而他像嫩绿柔软的藤蔓,盘踞在我的心房,静静流淌在我生命的静河。年老的时候,我是否与那个安静可爱的人儿相伴,又或许我们在各自的幸福中老去。那么留下的是我对过去纯真年代的缅怀。远望,他完美的形象给我的青春添上了浓墨重彩的一笔。 那些现世的美丽,远远地观望,呈现出的朦胧的世界,见证过多少完美,在生命的轨道中铺展开来的是要撑破世界的精彩。 [评点] 本文撷取生命中的三个场景,寄寓了“远望”的内涵。先写小时候登高远望,以写景为主;再写长大后远望妈妈,以叙述为主;写朦胧情感时的远望是由现在对一个喜欢的人远望开始的,然后设想年老时是否会和他相伴,也是契合了“远望”的主题。本文语言富有诗意,收放自如,记叙中融入抒情,很有魅力。 【议论笔法】 远望 生活中无时无刻无处都有着远与近的画面,长时间接触近物后,不妨远望一下,或者会有意想不到的效果。 其实,儿时的我就经常带着幻想远望。经常幻想着远处是什么,有什么。 有山,有水,这些都看得到,还有什么吗?但当时的我,在家这个巨大的鸟笼中,作为一只羽翼未丰的鸟,又如何去探索远方的神秘呢? 于是远望也就成了我追求神秘的唯一方式了…… 随着我的成长,我的改变,我这只雏鸟,羽翼渐渐地丰满起来。但没有经验的我,始终不会高飞,依然被束缚着。 但是我却带着我的勇气去坚持,带着我的勇气去探索那片神秘。一次次失败又一次次地继续探索,企望飞得更高。终于到达了儿时远望的神秘地,那前一秒还带着神秘的地方,换来的却是失望,那里依然只是山,只是水,没有我期待的神奇…… 随着我思想的日渐成熟,我忽然发现,当时到达远望的神秘地带来的不是只有失望。远望,是一个探索体验的过程。 渐渐地我终于有了新的想法。要飞得更高,就要有更高的目标。于是我继续远望,比曾经望得更远。又是与上次一样的失败,然后起来继续飞。经过无数次的失败后,终于找到了我要的答案。 由此可见,远望好比给自己的人生定个目标,好比确立一个梦想。但只空有梦想和目标毫无意义,所以需要经过奋斗,经过无数次的探索,从中吸取经验,最终达到目标,获得成功。这才是人生中有滋有味的片段。 有句话很对:“确立目标,为之奋斗,人生中需要有目标地拼搏,而成功是站起来的次数要比摔倒的次数多一次。” 经历了许许多多,我这只雏鸟经历了出笼的失败,不断探索,到长成羽翼渐丰的鸟。我确立了新的目标,一个又一个,并一

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