重庆市普通高中新课程语文学科模块学习要求（试行）（2月27日）.docVIP

重庆市普通高中新课程语文学科模块学习要求 (试行) 为帮助重庆市高中语文教师准确把握高中新课程教学的要求，更好地理解和贯彻教育部《普通高中语文课程标准》(实验)》（以下简称《课标》），促进高中新课程教学的顺利实施，根据《重庆市高中新课程指导意见（试行）》，结合重庆市高中语文教学实际，特制定《重庆市普通高中新课程语文学科模块学习要求》（以下简称《学习要求》）。 《学习要求》既有高中阶段语文教学总目标的要求，又有具体的课程模块的学习要求。课程模块的学习要求是将《课标》提出的模块课程目标进行归纳和整理，并结合高中语文的教学实际制定出来的。 一、必修课程学习要求 必修课程由语文1至语文5五个模块组成，它是在义务教育基础上为全体高中学生开设的课程。必修课程具有基础性和均衡性的特点。必修课程的学习旨在促进高中学生在知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观方面获得进一步的发展，提高学生的语文素养。必修课程计划学时为180学时。 （一）阅读与鉴赏 1．现代文阅读学习要求 【说明】 现代文阅读是语文教学中的一项重要内容。通过现代文阅读，要使学生进一步掌握不同类型文章的阅读学习要求，提高阅读现代文的基本能力；培养学生具备初步的鉴赏能力和探究能力；形成积极的思想感情和健康人格。 ①能阅读类、实用类、文学类从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情。了解类实用类、文学类体裁的基本特征主要表现手法。对文本作出自己的分析判断，从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。充分调动自己的生活经验和知识积累感受形象，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考。从历史发展的角度理解古代文学的内容价值，用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限。（诵读篇目）在表达实践中发展形象思维和逻辑思维发展创造性思维口头表达与交流口头表达与交流的演讲、讨论、辩论、朗诵方式说话文明，仪态大方善于倾听，敏捷应对。能根据不同的交际场合和交际目的，恰当地进行表达能借助语调和语气、表情和手势，增强口语交际的效果。注意选词用语的口语化，口头表达与交流有论辩性、灵活性和感染力。 背诵一定数量的古代诗文名篇能综合运用在语文与其他学科中获得的知识、能力和方法阅读有关著作阅读传记、回忆录等作品，获得有益的人生启示，形成有一定深度的思考和判断。 从整体上把握内容，理清思路，概括要点，理解所表达的思想、观点和感情。把握观点与材料之间的联系，思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的准确性学会运用科学的思想方法发现问题、分析问题、解决问题在阅读过程中注重反思，探究论著中的观点、疑点和难点，敢于提出自己的见解