GHD高中语文必修五课件：高中二年级语文咬文嚼字孙 逸豪推荐.ppt

2.本文的中心沦点是 A.惟陈言务去 B.语言跟着思想感情走C.文学是艰苦的事，要时时求思想感情和 语言的精练与吻合D.阅读或写作，都必须有一字不肯放松 的谨严 3.下列词语的字形,都正确的一组是 A.尺牍 剥琢有声 学福五车 不既不离B.蕴藉 点铁成金 套语烂调 自鸣得意C.俗滥 自鸣得意 索然无味 淄铢必较D.岑寂 粗枝大叶 落入下乘 付梓杀青 D D 啄、即 滥 锱 4.下列语句是谁说的 A.天下才有一石,曹子建独占八斗, 我得一斗, 天下共分一斗 B.惟陈言之务去 C.一川烟草，满城风雨，梅子黄时雨 D.潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫 南朝谢灵运《释常谈》/ 唐韩愈《答李翊书》/ 宋贺铸《青玉案》/ 唐王勃《滕王阁序》 5.简答对“科学的文字愈限于直指的意义就愈精确，文学的文字有时却必须顾到联想的意义”的理解。答： 科学反映客观真理，对文字表达本身就有准确的要求；文学借助联想想像，文字表达则具有生动、鲜活的色彩。 答： 6.鸟宿池边树，僧推月下门”“鸟宿池边树，僧敲月下门”两句的意境各是什么？ 答： “推”字表示的是孤僧步月归寺。一个倍感静寂的夜晚，孤僧便有兴致于月下独往独来。门原是他自己掩的，于今归来，便自行将门推开。着一“推”字，很见他的自在无碍。“敲”则表明寺里或有人应门。来者仿佛是乘月色相访的友人，很是冷清了，便不甘寂寞，乘着月色造访，着一“敲”字，更显出友人造访带来的声响，也衬出山林的静谧。 习惯于走熟路，一写文章就先联想到一些套语滥调，毫不斟酌地使用它们，并且自鸣得意。这就是近代文艺心理学家们所说的“套板反应”。 “套板反应”使人安于套语滥调，没有一点新奇的意味；而创造的动机则要求写作上创新，故“套板反应”与创造的动机是不相容的。 7.什么是“套板反应”？为什么说“‘套板反应’和创造的动机是仇敌”？ 答： * / 朱光潜 1.感知：语言的锤炼功夫； 3.探讨：字词的联想意义； 2.了解：文字的思想感情。 炼字：写作时推敲用字。 倒涎xián：捣出口水。 援例：引用旧例。 锱铢zīzhū必较：对极少的钱或很小的事，都十分计较。 斟酌：考虑事情、文字是否可行恰当。 斩截：斩钉截铁的简说，坚决果断意。 玩索：品读探求意。 岑cén寂：寂静。 搅扰：打搅使乱。 迷离：模糊难辨。 晕yùn：光四周模糊的部分。 意蕴：内在的意义。 蕴藉jiè：文字等含蓄不露。 生发：指联想展开。 俗滥：平庸而无节制。 乞灵：获取灵感。 下乘chénɡ：下等。 咬文嚼jiáo字：过分地斟酌字句。这里指 阅读或写作，要有一字不肯放松的谨严。 索然无味：形容枯燥，没有趣味。 不即不离：不亲近也不疏远。 点铁成金：喻把平庸的作品改好。 才高八斗：一石为十斗，极言才学之高。 学富五车：形容书读得多，学问渊博。惠施 多方，他说：日方中方睨，物方生方死。 自鸣得意：自感得意；鸣，表示。 陈言务去：务必去掉陈词滥调。 推陈翻新：去掉旧的，创造新的。 “咬文嚼字”不自今日始，一字师古今乐道。 唐朝贾岛作诗“独行潭底影，数息树边身”。其自注云：“两句三年得，一吟双泪流。知音如不赏，归卧故山秋。”古今诗评家多将这一诗一注作为贾岛苦吟的例证。 唐人齐己携《早梅》诗诣郑谷：万木冻欲折，孤根暖独回，前村深雪里，昨夜一枝开。谷曰：“数枝”非早也，不若“一支”。齐己拜服。 北宋范仲淹仰慕东汉严子陵，建祠于富春江畔，他亲写《严子陵祠堂记》，向李泰伯请教。李将“云山苍苍，江水泱泱。先生之德，山高水长”中“德”字换成“风”字。范连连称赞。 传说有一天，苏小妹、苏东坡和黄山谷三人在一起谈论诗句。苏小妹说：“轻风细柳，淡月梅花。两句中间各加上一个字，作为诗的‘腰’，成为五言联句。” 苏东坡：“轻风摇细柳，淡月映梅花。” 黄山谷：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。” 苏小妹：“轻风扶细柳，淡月失梅花。” 笔名孟实、孟石，安徽桐城人。文艺理论家，我国现代美学奠基人之一。先后就读于6所大学。1922年毕业于香港大学。1930年获英国爱丁堡大学硕士学位。1933年获法国斯特拉斯堡大学博士学位。曾任北京大学教授、中国美学学会会长、中国社会科学院学部委员等职。他是一位国 朱光潜 (1897-1986) 学根基深厚，西学素养圆润的博学大家。代表作有：《文艺心理学》《谈文学》《西方美学史》等。本文是一篇文艺随笔。 此身应该做而且能够做的事，就得由此身担当起，不推诿给旁人。此时应该做而且能够做的事，就得在此时做，不拖延到未来。此地（我的地位、我的环境）应该做而且能够做的事，就 得在此地做，不推诿到