2009年桥头镇中心小学少先队工作计划(上).docVIP

2009年桥头镇中心小学少先队工作计划(上).doc

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2009年桥头镇中心小学少先队计划一、指导思想:  以党的十七大精神为指导,以胡锦涛总书记“勤奋学习,快乐生活,全面发展”寄语为目标,在少工委工作精神和学校工作的引领下,进一步加强我校少先队组织的建设,以培养队员的创新精神和实践能力,规范队员的行为习惯,形成和谐的校园文化为核心内容,全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导,以公民教育、爱国教育、好习惯养成教育为主线,以少先队活动为载体,开展丰富多彩的教育活动,把我校的少先队工作推上一个新的台阶。 二、工作思路 1、确立一种意识:以学生为主体,为队员服务。 2、抓住两条主线:常规安全教育,爱国主义教育。 3、实现三个结合:教育与教学的结合,传统与现代教育手段的结合,思想教育与环境熏陶的结合。 三、主要工作: (一)加强少先队员思想道德建设。   积极探索少年儿童思想道德建设的规律,坚持以人为本,按照实践育人的要求,以体验教育为基本途径,精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动,教育引导少年儿童增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质。继续对少先队员进行爱国主义教育,集体主义教育,社会主义教育,在少先队员中弘扬和培育民族精神。让少先队员在活动中产生民族自豪感。 (二)开展丰富多彩的队活动。   利用清明节、植树节、五一国际劳动节、六一国际儿童节、七一党的生日等节日,有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。以主题队会、走访、慰问等形式组织少先队员开展“红领巾献爱心”、“我是09新雷锋”主题队日等活动,深化“小公民道德建设计划”。深化拓展“祖国发展我成长”活动。开展“红领巾心向党,好少年爱祖国”系列活动,通过祭扫革命革命烈士、绘制百米长卷,唱响红歌等活动,使队员们珍惜目前美好的生活环境,使之转化为“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的精神动力,永远铭记红色历史,红色精神,奋发图强,振兴中华。 ?(三)加强行为规范的养成教育。   经常性开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动,严格各种规章制度,加强文明礼仪常规教育和安全、法制教育等,通过晨会、早操时间的讲话、国旗下讲话、班队会进行教育,培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。继续抓好升旗仪式活动和“星级班集体”评比工作。建立健全红领巾监督制度,每周一小结,每月一公布。通过活动促进学生日常行为规范的形成,增强少先队实效性,培养学生集体荣誉感和自觉遵守纪律的良好行为习惯。 (四)加强少先队的基础建设。   继续促进少先队工作的创新发展。建设一支强有力的自主管理干部队伍。积极开展雏鹰小队活动,让每个队员参与活动,感受少先队的活力。加强少先队阵地建设。充分利用“少先队室”“图书室”等阵地作用,组织开展教育活动,事例社会资源,依靠社会力量,多渠道,多层次地开辟和建立适合少年儿童成长需要的角色训练基地,科学实验基地。通过建立各种兴趣小组,培养和提高队员的全面素质。开展少先队辅导员责任感教育,全面提高他们的思想政治素质和业务素质,引导他们以自身优势在少年儿童思想道德建设中发挥独特作用,进一步加大辅导员培训工作力度。加强少先队理论研究工作,及时总结经验,不断探索创新,推动少先队工作发展。 四、具体工作安排 二月份主题:常规安全教育——和谐校园 1.2.开学典礼; 3.各中队召开班委会,制定中队计划,布置黑板报。 4.培训校园红领巾岗位并开始正常工作。 5.“小能人队干培训班”开班。.黑板报主题:快乐的寒假,迈向新学期。 2月9日?元宵节?[农历]; 2月10日?国际气象节;2月15日?中国12亿人口日;2月21日?反对殖民制度斗争日。 三月份主题:我做09新雷锋——人文校园 1.我做09新雷锋——雷锋月系列活动。 2.第一阶段:主题是“心中的雷锋”(1日——7日) 3.第二阶段:主题是“雷锋精神伴我行”(8日——20日) 4.第三阶段:主题是“我做09新雷锋”(21日——31日) 5.“小能人队干培训班”第二次开课。.黑板报主题:我做09新雷锋。 四月份主题:“红领巾心向党,好少年祭英雄”——绿色校园 1.开展“红领巾心向党,好少年祭英雄”清明节祭扫活动。 2.开展“爱国百分百”中队会—— 一、二年级进行画国旗、国徽比赛;三、四年级进行爱国英雄故事赛;五、六年级进行“历史文化知多少”知识竞赛。 ?? 3.黑板报主题:爱国百分百。 五月份主题:“红领巾心向党,好少年爱”——缤纷校园 1.利用“五.一”节开展雏鹰假日小队活动禁毒志愿者2.开展“红领巾心向党,好少年爱” ——童心手绘长卷活动。 3.鼓号队训练。 4.少先队评优活动。珍爱生命、拒绝毒品黑板报主题:珍爱生命、拒绝毒品。六月份主题:珍爱生命、拒绝毒品暨庆祝“六一”国际儿童节活动。3.禁毒志愿者 4、6月26日禁毒日主题“

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