九都中心小学中层干部考核评价实施方案.docVIP

九都中心小学中层干部考核评价实施方案 为了进一步加强学校管理工作，继续深化学校内部管理体制改革，加强我校中层干部队伍建设，增强其工作的责任感，提高其工作效率，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治、业务素质及履行职责情况，真正起到对中层干部的激励和检查、监督作用，特制定本方案如下： 一、考核对象 中心小学中层干部，各小学及幼儿园副教导主任以上职务者。 二、考核内容 结合学校管理效益评估方案及教师职业道德规范，从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核，重点考核工作实绩。考核满分为100分，其中民主测评占10%，量化表考核和硬指标完成占90%。 三、考核方法 1、民主测评：每半年对中层干部进行一次民主测评，测评结果满意率在90%以上者得10分，满意率在80-89%之间者得7分，满意率在70-79%之间者得5分，满意率在60-69%之间者得3分，否则不得分。民主测评结果取平均值按10%计入年终考核成绩中。 2、量化测评：年终中层干部要在全校教职工大会上进行述职，述职应实事求是，不扩大成绩，不隐瞒缺点或错误，事实清楚，简明扼要。述职时间不得超过10分钟，不低于3分钟。采取个人自评、教师评议和领导评议三种形式，并分别按5%、30%和30%计入总成绩。 3、教学成绩：个人所教科目获“优级”得8-10分，获“良级”得7分，获“及格”得6分，否则不得分。 4、平时听课：平时能按照学校要求，认真听课和议课，虚心向教师学习。按学校要求每年听课节数20节以上者得10分，少一节减1分。 5、撰写论文：学年中能潜心钻研业务和教育管理知识，在各级各类教育教学论文比赛中获奖或发表，每篇按国家级5分、省级4分，泉州3分、南安2分、学区1分累计，封顶5分。 四、考核等次 年度考核分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，这四个等次的标准是： 优秀（90-100分）：正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉本职业务，能创造性地开展工作，勤奋敬业，责任心强，成绩突出。 称职（80-89分）：能正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉或比较熟悉本职业务，工作积极，能力较强或提高较快，能较好完成本职工作。 基本称职（70-79分）：政治表现和业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，没有全面完成年度工作任务，或完成的质量不高。 不称职（69分以下）：政治表现和业务素质较差，对本职工作生疏，不善于学习，难以适应工作要求，工作责任心不强，组织纪律性较差，工作中互相扯皮、推诿，以致造成严重后果的或严重违反学校的有关规定的。 五、考核原则 1、考核要坚持客观公正、民主公开，注重实绩原则。 2、实行领导与群众相结合，平时与年终相结合，定性与定量相结合的方法。 ? 附件一：九都中心小学中层干部考核量化测评表 附件二：九都中心小学中层干部民主测评表 附件三：九都中心小学中层干部考核结果汇总表 九都中心小学 2008年11月14日 附件一 九都中心小学中层干部考核量化测评表 姓名 年龄 性别 职务 年 月 日 考核内容 具体要求 分值 自评 教师评议 领导评议 德 10分 认真学习政治理论、管理知识，正确理解党和国家的方针、政策，理论联系实际，不断提高理论水平和政策水平 3 襟怀坦荡、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公、爱国守法、团结协助、相互沟通、为人师表、爱岗敬业 4 认真贯彻执行党中央、省、市、区的有关决议，在政治方向、原则问题上的立场、观点、态度和行动上与党中央保持一致 3 能 20分 组织、协调、管理、开拓创新的能力 7 树立终身学习理念，不断拓宽知识视野，潜心钻研业务，不断提高专业素养和教育教学水平 5 能尽职尽责地完成本职工作及领导交办的工作，精通业务，顾全大局，严谨细致，工作效率高，本职工作完成得好 8 勤 20分 坚持以校为家，发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评 4 坚持走群众路线，深入实际，调查研究，工作求真务实 6 勇于负责，坚持原则，严格管理，工作勤恳踏实，乐于接受工作任务，具有较强的奉献精神 10 绩 40分 本职工作完成的效果显著，工作能力、工作水平、工作方法有提高和改进 25 创造性的开展工作以及所取得的成绩，各项工作达到科学化、制度化、规范化的要求 10 能积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策，并被采纳，收到较好效果