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那片绿绿的爬山虎 (人教社四年级上册) 光泽县教师进修学校 黄国才 二00七年九月 会认的字： 篇 荐 翻 帘 页 删 词 燥 握 洽 昏 厅 糊 晖 楷 读一读： 推荐 眼帘 删掉 规范 燥热 融洽 黄昏 客厅 会写的字： 篇 荐 帘 昏 燥 洽 词 握 糊 删 翻 厅 页 问题1：主要写了谁的什么事情？ 刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。 刚进里院，就看见爬山虎。阳光照耀在绿叶上。 落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。 落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得很。 一、课堂练习（任选一句）： 展开想象，写得更具体、更美一些。 1、校园里的柏树，叶子绿绿的。 2、鲜艳的国旗，很红。 他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。 我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。 肖复兴，北京人，1947年生， 1982年毕业于中央学院。当过大 中小学教师，现任《人民文学》 杂志社副主编。已出版50多种书， 作品主要有系列长篇小说《中学生三部曲》，《肖复兴散文》等。《那片绿绿的爬山虎》《向往奥运》《荔枝》等散文编入小学语文教材。 叶圣陶先生怎样修改作文？ 练习：用修改符号修改《一张画像》的结尾。(提示：标点、字、句等等。) “太好了!王老师，我也送给你一幅!”我兴奋地喊。 “好啊，什么画。”王老师好奇地问。 我把画递给他。王老师望着我的画，眼睛眯成一条缝，说：“画得真像我啊!”接着又半开玩笑半认真地说：“那一幅画象呢，怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”羞得我脸上顿时火辣辣地一阵热。 “我”认真看了叶老先生的批改有什么感受？ 讨论：读了这则短短的评语，为什么会“树立了我写作的信心”？ 这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动，就不能写得这样亲切自然。 质疑讨论： 这篇课文如果是你写，你会用什么题目？ 课外作业： 1、展开想象写片段。叶老先生会和“我”谈些什么呢？写一写叶老先生与“我”的对话。(开头可以这样写) 叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，亲切地问：“ ” “ ” “ ” …… 欢迎指导! 二00七年十月 * *
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