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06/07「學校發展津貼」計劃書 學校：中華基督教會燕京書院 諮詢方法：由本校老師建議項目，校政委員會起草，再交全校老師審議，最後經法團校董會通過定稿 開辦班級數目：30 基本津貼計劃書 項　目 關注重點 策略/工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 支援校本評核、課程發展及老師教學工作 聘用一名教師 讓教師有更多時間和空間改善教學及外出進修。該教師更能協助編寫及整理中史科教材。 由06年9月至07年8月 教師12個月的薪酬： 216,027元 [205,740元加 10,287元強積金供款] ．教與學方面更有成效 ．教師能更專注課程發展 ．教師能更有效地進行校本評核 ．中史科初中及高中教材更完善 ．教師的工作表現 ．問卷調查 學務主任 中史科主任 中文科主任 提高學生的語文能力 提高學生的中、英文能力。 聘用校外導師在週末或暑假到校開設中、英文改進班。 聘用校外導師為學生提供英語話劇訓練。 ．減輕教師在改進學生語文方面的工作量，使他們有更多空間發展校本課程。 ．學生中、英文水平有改善。 ．學生英文水平有改善，並增進對英語話劇的認識。 英文改進班： 由06年9月至07年8月。 中文改進班： 由06年9月至07年5月。 中四至中七：06年12月 中一至中三：07年3月 英文改進班： 184,800元 (見附頁) 中文改進班： 74,200元 (見附頁) 英語話劇訓練： 40,000元(共兩次) ．教師能有較多空間專注課程發展 ．50%參加英文改進班學生的英文水平有所進步。 ．50%參加中文改進班學生的中文水平有所進步。 ．50%參與訓練的學生認為自己對英語話劇的認識已有提高。 ．評估學生學習中、英文的表現。 ．問卷調查 ．問卷調查 學務主任 英文科主任 中文科主任 英文科主任 基本津貼計劃書（續） 項　目 關注重點 策略/工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 照顧學生不同和特殊的學習需要 提升數學能 力較遜的學生的表現。 提升升讀中 六理科學生以英語撰寫學習報告之能力。 增加學生對職業的認識 提升升讀中六學生之學習技巧 聘用校外導師在週末或暑假到校開設數學改進班 聘用校外導師在暑假到校開設運用英語撰寫理科學習報告班。 校外導師課後來校培訓或學生到指定機構上課 聘用校外導師到校開設有關學習班 ．減輕有關教師在改進學生數學、運用英語撰寫理科學習報告的工作量，使他們有更多空間發展校本課程。 ．學生對職業有較多認識 ．學生更能把握修讀中六的課程 數學改進班： 06年10月 至12月 運用英語撰寫理科學習報告班： 　06年8月 職業導向課程：　 　06年11月至07年7月升讀中六學生學習技巧班： 06年9月 數學改進班： 　64,660元 (見附頁) 運用英語撰寫理科學習報告班： 12,720元 (見附頁) 職業導向課程： 　18,700元 (見附頁) 學習技巧班： 18,000元 ．50%參加數學改進班學生的數學水平有進步。 ．50%參加運用英語撰寫理科學習報告班學生的英語撰寫水平有所進步。 ．50%參加職業導向課程學生的態度積極。 ．教師能有較多空間專注課程發展。 ．評估學生的表現。 ．評估學生運用英語撰寫理科學習報告的能力。 ．評估學生的讀寫能力 ．評估學生的參與態度 ．教師的工作量 學務主任 數學科主任 物理、化學、生物科主任 總額：　　629,107元 增加津貼計劃書 項　目 關注重點 策略/工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 減輕教師工作量 減輕中、英文及數學教師之工作量 聘用英文教師、中文教師及數學教師各一名，協助會考校內評估事宜及該科之課外活動。 減輕中、英文及數學教師之工作量，以致有更多時間去提升學與教。 由06年9月至07年8月。 薪酬：605,460元，強積金30,273元。 全年共635,733元 教師能有較多空間專注教學。 ．教師的工作量 ．學生校內評估工作得順利推行。 中、 英文科及數學科主任 總額：　　635,733元 附件：中華基督教會燕京書院 香港學校發展津貼開班預算 06-07 科目 級別 每班學生人數 班數 上課日期 時段A: 30/9/06~16/12/06 周六; 時段B: 11/11/06~29/12/06周六; 時段C: 27/12/06~10/2/07周六+聖誕; 時段D: 3/3/07~12/5/07周六 時段E: 16/7/07~20/7/07(暑假期內) 每班時限 導師資格 費用 英文 $184,800 中七 25人 1班 時段A 10節x 2小時 = 20小時 學位教師