高级中等以下学校及幼儿园教师资格检定考试命题总则.docVIP

高级中等以下学校及幼儿园教师资格检定考试命题总则 九十三年十月四日高级中等以下学校及幼儿园教师资格检定委员会 第五次会议通过 为综理高级中等以下学校及幼儿园教师资格检定考试之命题工作，确保命题质量，特订定本总则。 检定考试分为幼儿园、特殊教育学校（班）、国民小学及中等学校四类科。 各类科应试科目共四科，包括共同科目二科、专业科目二科，应试科目名称及命题范围如下： （一）共同科目： 国语文能力测验：含国文、作文、阅读、国音等基本能力。 教育原理与制度：「教育原理」含教育心理学、教育社会学、教育哲学等；「教育制度」含与幼儿园、特殊教育学校（班）、国民小学及中等学校等各教育阶段相关之政策、法令与制度。 （二）专业科目： 1.幼儿园： （1）幼儿发展与辅导：含幼儿生理、语言、认知、社会、人格、情绪、道德等领域之发展及其保育与辅导等。 （2）幼儿园课程与教学：含幼儿教育课程理论、课程设计、教材教法、教学环境规划、教学评量等。 2.特殊教育学校（班）： （1）特殊教育学生评量与辅导：含评量策略、评量工具、结果解释与应用、特教学生鉴定与安置、各类特教学生身心特质、辅导、相关专业服务、家庭支持等。 （2）特殊教育课程与教学：含课程设计、教材教法、教材编修、教学策略、教学评量、教学环境规划、个别化教育计划等。 3.国民小学： （1）儿童发展与辅导：含国民小学儿童之生理、语言、认知、社会、人格、情绪、道德等领域之发展及其谘商与辅导等。 （2）国民小学课程与教学：含国民小学课程发展与设计、教材教法、教学活动设计、教学评量、教学情境规划、班级经营等。 4.中等学校： （1）青少年发展与辅导：含青少年生理、语言、认知、社会、人格、情绪、道德等领域之发展及其辅导理念与技术。 （2）中等学校课程与教学：含中学课程发展与设计、教材教法、教学活动设计、教学评量，教学情境规划、班级经营等。 考试题型： 考试题型为测验题及非测验题二大类型，其中国语文能力测验应含作文。 各科试题研发委员会应依考试时间与应试科目之不同，订定各科命题内容及题型比例。 各应试科目以一百分为满分。命题如为选择题型时，应为四选一之单选题，答错不倒扣。 考试时间除国语文能力测验为一百分钟外，其余各科目时间皆为八十分钟。 题库之命题委员拟定试题，应亲自为之，并严守秘密。 考试命题之组题委员如有本人配偶、三亲等内之血亲或姻亲应考时，应行回避。 本总则经「高级中等以下学校及幼儿园教师资格检定委员会」审查通过后实施。 各科题型比例、命题内容参照 壹、共同科目部分 一、国语文能力测验 （一）题型比例 本考科试题题型分为选择题及作文，其配分比例为7：3。 （二）命题内容参照 1.选择题 字形、字音、字义 词汇 文法与修辞 篇章结构 风格欣赏 内容意旨 国学常识与应用文 综合 2.作文 二、教育原理与制度 （一）题型比例 本考科试题题型分为选择题及问答题，其配分比例为6:4。 （二）命题内容参照 本考科之命题内容以未来教师之基本专业素养为原则。 本考科命题范围包含教育哲学、教育社会学、教育心理学及教育制度四个领域。 教育哲学命题内容包含教育历程和教育问题之哲学探讨及理论。 教育社会学命题内容包含主要社会学理论在教育上之应用。 教育心理学命题内容包括主要心理学理论在教育上之应用，避免与教学评量、儿童发展心理学、课程发展等重迭。 教育制度包含本国与各主要国家（美、日、英、法、德）的教育制度、本国学校制度及本国共同的重要教育政策、法令。 贰、专业科目部分 幼儿园类科 一、幼儿发展与辅导 （一）题型比例 本考科试题题型分为选择题及问答题，其配分比例为7：3。 （二）命题内容参照 1.生理发展 产前发展：遗传与环境 大脑与神经系统发展 身体发展 动作发展 2.认知与语言发展 感知觉发展 认知与智力 记忆与学习 语言发展：语音、语意、语法与语用 3.社会、人格、情绪与道德发展 人格自我发展：气质、情绪、依附与性别角色等 道德发展 社会行为发展：亲社会行为、反社会行为与非社会行为 友伴关系、家庭与学校关系等 4.保育 营养与健康 卫生与保健 疾病预防与护理 安全与保护 5.辅导 辅导原理 谘商理论与技术 偏差行为的认识 一般治疗：包含游戏治疗、音乐治疗、绘画治疗等 二、幼儿园课程与教学 （一）题型比例 本考科试题题型分为选择题及问答题，其配分比例为7：3。 （二）命题内容参照 1.幼儿教育课程理论 幼儿教育课程目标 幼儿教育课程特征 幼儿教育课程之学理基础（含教育哲学、心理学、社会学…） 各种课程模式之理论 幼教课程发展的意义与模式 2.课程设计 课程设计的意涵与重要性 课程设计的理论基础 课程设计的方式与流程 各种课程模式与其设计 课程评鉴 3.教材教法 幼儿园教材的选择与组织 幼儿园