民办本科院校非英语专业人才英语应用能力培养模式的研究与实践.pptVIP

常州工学院延陵学院大学英语教学成果奖 申报首页 教学成果申报名称 民办本科院校非英语专业人才英语应用能力培养模式的研究与实践 ——以延陵学院为例 主要目录 完成人简介 教学团队 课程介绍 教学大纲 教学指导书 师资队伍 教学科研 教学资料 教学录像 教学评价 实践教学 成果展示 友情链接 成果完成人介绍 ： 1、第一完成人：田 军 2、第二完成人：何一鸣 3、第三完成人：朱锡芳 4、第四完成人：田国民 5、第五完成人：尹 付 教学团队 教学团队简介 课程介绍 大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是高等学校非英语专业大学生必修的基础课程。大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。　 大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力。英语不仅是交流信息的重要工具，而且也有助于学习者扩大知识面，加强对外国社会和文化的了解。因此，通过大学英语教学，大学生应该能用英语进行有效的信息交流，同时增强自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。 大学英语课程建设指导性文件： 1. 关于成立公共基础课教学工作领导小组的通知 教学大纲 大学英语 I课程教学大纲（修订版） 大学英语 II课程教学大纲（修订版） 大学英语 III课程教学大纲（修订版） 大学英语 IV课程教学大纲（修订版） 大学英语拓展课程教学大纲.doc 大学英语课程指导书 延陵学院任教英语教师共20人 教学科 研成果 教学研究立项课题 已发表的论文目录 教师获奖情况 学生获奖情况 教学资料 大学英语课程进程表 /tj/新视野Ⅰ进度表.doc /tj/新视野II进度表.doc /tj/新视野III进度表.doc 大学英语课程教案 /tj/新视野大学英语备课笔记 第一册.doc /tj/新视野大学英语备课笔记 第二册.doc /tj/新视野大学英语备课笔记 第三册.doc 教学录像 教师讲课比赛视频（一） 参赛者：陈 营（1） 陈 营（2） 教师讲课比赛视频（二） 参赛者：吴晓蓉 教师讲课比赛视频（三） 参赛者：张树娟 教学评价 教师评价 ● 对本校教学模式的评价 进一步完善基于网络和多媒体的大学英语教学模式，努力培养学生自主学习的能力，加强对学生网上自主学习的有效指导、监督，以提高教学效率和教学质量。实现了教学模式从以教师为中心、单纯传授语言知识技能向以学生为中心，更加注重培养语言应用能力和自主学习能力。 ● 对教学软件系统和多媒体教学资源的评价教学软件系统和多媒体教学资源的运用，丰富了教学内容，总体使用效果较好，为英语教学提供了许多鲜活的英语资料。它的使用突出了学生在学习中的主体地位，借助于网络平台来，须借助于系统以外的程序来跟踪学生的学习状态。 ● 对教学改革的整体评价 教师更新了教学理念，转变了角色，教师集“教、学、管”为一身，改变以往教师为中心为学生为中心，教师为主导、学生为主体。传统的教学模式转变为网络环境下的教学模式得到了大学英语老师的肯定。 学生评价 ● 对本校教学模式的评价 普遍认为该教学模式能以学生为中心，更加注重培养学生的语言应用能力和自主学习能力，充分调动学生的主观能动性，学生得到了更多的锻炼机会。 ● 对教学软件系统和多媒体教学资源的评价学生普遍反映良好，认为使用该教学软件和教学资源对自身的听说读写等方面都有帮助，英语学习更有趣、更生动；学习时间更自由。 ● 对教学改革的整体评价 它使过去的被动学习变为在老师指导下的主动学习，改变了以往好的学生吃不饱，差的学生吃不下的局面，丰富多彩的网络资源开拓了学生的视野，激发了学生浓厚的学习兴趣，使英语学习更有趣、更生动，学习时间更自由。学生的英语综合应用能力尤其是口语、听力与阅读能力均有较明显的提高。 实践教学 ● 教学网站、英语角、各种竞赛等情况 ●教学网站：“天空教室”平台，新视野和全新版大学英语教学系公共基础课教学以及外贸实习平台，VIPExam 考试学习资源数据库，高等教育视频资源库，新东方多媒体学习平台，圣才学习网视频资源库，精品课程资源库等。 ●团体组织：英语角、影视欣赏协会定期开展活动。 附：影视欣赏协会简介,大学英语自主学习、英语角活动 ●每年举办一次全校性的大学生英语演讲比赛（英语朗诵比赛、写作比赛、英语词汇竞赛、英语话剧比赛等）；每年派选手参加全国英语竞赛、常州市大学生外语演讲比赛。 2009年11月延陵学院的袁晨参加了“星火杯”21世纪英语报演讲比赛，荣获一等奖。 ●举办等级考试的讲座，介绍相关考试要求和考试技巧