北京版二年级上册语文教案.doc

第三册语文全册备课 体现新课标思想： 1、以学生的发展为本，体现素质教育要求和义务教育本质，切实打好学习语文的基础，注重语言积累和语文基本功训练，培养理解与表达能力。逐步培养自学能力和良好的听说读写习惯。 2、构建灵活开放的语文教材体系，构建课本内外、课堂内外、学校内外的联系以及促进学科之间的融洽。教材内容注重时代气息和儿童情趣、贴近社会生活、儿童生活，加强语文实践活动， 充分利用当代优秀的语言文化资源。 3、发挥语文的人文教育功能，渗透社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育。培养健康的个性和爱美的情趣，重视培养创新精神和实践能力。 4、利教利学，为发挥教师的主导作用和学生学习的主动性、积极性、为教师与学生的创新、发展提供广阔空间。 5、减轻学生过重的学习负担，促进学生的全面发展。教材的内容、数量安排适度，课后练习少而精。有利于学生综合素质的提高。 本学期目标： 全班学生的上学期期末成绩平均分为89分，达标率100%，优秀率达到75%。全班学生的基础知识掌握较牢固，在本学期争取学生的平均成绩达到90分，学生达标率保持在100%，优秀率达到83%。作业干净整洁、书写工整。 主要工作：指导规范学生作业的书写（学生的书写习惯、姿势。作业的书写应该工整、干净，应该认真书写。）；辅导学困生。 学困生：郭强、宋健 本学期争取让两名学生在原有基础上，书写规范，按时完成作业，考试成绩有所提高。 教学内容：识字（8课）课文（24课） 练一练（8个） 口语交际（8个） 教学目标： 一、语文能力发展方面： 1、结合识字巩固汉语拼音。继续学习看拼音读准字音，学习随文读好轻声。 2、认识常用汉字523个，会写其中的347个。掌握所学生字的基本笔画，能按笔顺规则写字。认识28个常用偏旁，学会1个新笔画（竖着撇）。学习按笔画，按部件记字。初步体会汉字音、形、义三位一体的特点。 3、学习用铅笔写字。初步掌握执笔、书写的正确方法，把字写的正确、端正。 4、学习结合问句子理解字的意思，学习结合课文内容和生活实际了解字词句的意思。初步学习机类词语，初步了解课文的内容。 5、学习正确、流利、有感情的朗读课文，做到声音响亮而自然。初步养成朗读的好习惯。背诵教材中指定的诗、文及段落。能用讲故事的方式初步学习复述。可可谓阅读不少于2万字。继续随课文人士逗号、句号、问号、感叹号，冒号、引号等标点符号。 6、能用课文指定的词语说话。 7、认真听别人讲话，听一段简单的话能了解基本内容。能通过听广播，看电视等了解信息。 8、学习说普通话，学习说意思完整的结构简单的句子。能看简单的图说话、写话。挺简单的几句话能复述基本内容。能回答简单的问题。乐意与别人进行口语交际。 9、继续学习观察简单图画和事物的方法。 10、参与程度适合的语文实践活动。 二、过程方法方面：在自主学习中培养学生的识字能力，让学生学会生字。 三、情感、态度、价值观方面： 在学习过程中初步感受祖国语言文字的优美，培养热爱祖国语言文字的思想感情。对学生学习语文有兴趣、能集中注意力。通过学习懂得关心他人，爱护动物，保护植物，热爱周围的生活环境。接受爱国主义、社会主义思想品德和科学思想方法的教育，培养爱美的情趣和健康的个性。 教学重点： 1、在课文中，随文识字，激发学生的识字兴趣。 2、在教学中，充分发挥汉语拼音的作用，引导学生借助拼音读准字音。 3、通过多读、熟悉字音、字形，了解字形、字义，了解课文的内容。通过多读、培养朗读能力及良好的阅读习惯，扩大语言积累。 4、通过练习巩固知识，拓宽知识，提高能力。 5、激发学生说话的“需要”，引导学生听别人讲话，边听边想，指导学生表演对话，达到乐意与别人进行口语交际的要求。 教学难点： 1、理解课文内容，读出语气。 2、写好笔画复杂，难写的字。 课时安排： 周次 教学内容 课时 1 四季的脚步 2 2 画家乡、星期天的时光多美妙、动手试一试、练一练1 8 3 口语交际、单元检测、小熊开店、咕咚来了、狐狸和乌鸦 8 4 美丽的公鸡、练一练2、口语交际、单元检测、水果丰收 8 5 秋天是多彩的画卷、北京城，真漂亮、方字歌 8 6 十一放假 7 练一练3、口语交际、单元检测、聪明的华佗、王冕学画 8 8 古诗二首（一）、法布尔小时候的故事、练一练4、口语交际、单元检测 8 9 大自然的语言、落叶、可爱的小象、小企鹅和妈妈 8 10 练一练5、口语交际、单元检测、蔬菜营养丰富、冬天到，雪花飘 8 11 参观自然博物馆、十二月花、练一练6、口语交际、单元检测 8 12 它们怎样睡觉、“红领巾”真好、奇妙的歌手、我是什么 8 13 练一练7、口语交际、单元检测、游八达岭长城、台湾的蝴蝶谷、 8 1