《苏教版一年级数学下教案 》.doc

一年级数学下册教学计划 一.情况分析 (一)学生情况分析: 在经过了一个学期的数学学习后,基本知识.技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去.特别是一些动手的操作,需要合作怕学习内容都比较感兴趣.但是在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪.虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错,但是成绩不能代表他学习数学的所有情况,只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现一个孩子学习的其实状况.因此对学生,我们应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步引导的学会数学思考,学会解决问题. (二)教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容:方向与位置.认识图形.100以内的数,认识人民币,100以内进位加法和退位减法(一).认识钟表,统计,数学实践活动. 二.本学期教学的指导思想 1.重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识. 2.增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系. 3.注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验. 4.重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习. 5.把握教学要求,促进学生发展,适当改进评价学生的方法,比如建立学生课堂发言的"奇思妙语录"等. 三.本学期教学的主要目的要求 (一)知识和技能方面 1.认识计数单位"一"和"十",初步理解个位,十位上的数表示的意义,能够熟练掌握100以内数,会读写100以内数.掌握100以内数的组成,顺序和大小,会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流. 2.会计算100以内两位数加,减一位数和整十数,会用加,减法计算知识解决一些简单的实际问题. 3.认识人民币单位元,角,分. 4.会认读整时,几时半,会写时间,知道珍惜时间. (二)数学思考方面 1.能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象. 2.能对简单物体和图形的形状,大小,位置关系进行恰当的描述,发展空间观念. 3.在教师的帮助下,初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比. (三)解决问题方面 1.经历从生活中发现并提现问题,解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用. 2.了解同一问题可以有不同的解决办法. 3.有与同学合作解决问题的经验. 4.初步学会表达解决问题的大致过程和结果. (四)情感与态度方面 1.在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动,直观的教学活动. 2.在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心. 3.经历观察,操作,归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性. 4.在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误,并及时改正. 5.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心. 6.养成认真作业,书写整洁的良好习惯. 四.教学的重点,难点 教学重点:100以内数的认识,100以内的加减法口算. 教学难点:100以内的加减法口算,以及数学思维的训练. 五.本学期提高教学质量的具体措施 1.从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动. 2.在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难,广.应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生. 3.布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习,作业分层设计. 4.加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法. 六、教学进度 周次日期教学内容和课时安排备 注 12.9～2.10准备课(1)?? 减法(1)准备周 22.13～2.17减法(4)?? 机动(1) 32.20～2.24减法(4)?? 机动(1) 42.27～3.3减法(2)?? 认识图形(2)?? 机动(1) 53.6～3.10认识图形(1)?? 认数(3)???? 机动(1) 63.13～3.17认数(4)???? 机动(1) 73.20～3.24认数(4)???? 机动(1)83.27～3.31实践活动(1)?? 加法和减法(一 ) (3)?? 机动(1)94.3～4.7加法和减法(一 ) (4)?? 机动(1)104.10～4.14加法和减法(一 ) (4)?? 机动(1)114.17～4.21加法和减法(一 ) (4)?? 机动(1) 124.24～4.28期中复习、检测期中考试 135.1～5.5休息劳动节放145.8～5.12