2011暑假作业测试九年级语文试卷及答案.docVIP

天南中学2011年秋季暑假作业测试 九 年 级 语 文 试35分） 1．用行楷将“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”书写在答题卡上。要求运笔流畅、结构合理、匀称美观。(3分) 2．下列各项中字词的音、形、义无误的一项是：（ ）(3分) A．憎恨(zèng) 漠不关心 充耳不闻(塞住) B．祈祷(qí) 谍谍不休 神采奕奕(精神焕发的样子) C．伫立(zhù) 销声匿迹 虚怀若谷(谦虚) D．浸润(jìn) 优柔寡断 怨天尤人(尤其) 3．古诗文默写。(6分) (1)今天我来思， 。(《采薇》) (2) ，不知贻阿谁。(《十五从军征》) (3)陆游的《诉衷情中回顾自己当年慷慨从军的英雄气概的诗句是终南别业两句种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。陶渊明《归园田居》的理解不恰当的一句（?????）Ａ、“种豆南山下，草盛豆苗稀”交代了劳动的地点、内容和豆苗的生长情况。“种豆南山下”是平淡之语，“带月荷锄归”是幽美的，两者相互衬托，完美而又和谐。B、“晨兴理荒秽，带月荷锄归”二句，写早出晚归，辛勤劳动。荒秽，指各种野草。C、“道狭草木长，夕露沾我衣”承“荷锄归”，写回家途中穿草而行，露沾衣湿。“种豆南山下”和“夕露沾我衣”，用语虽平淡自然，却将归隐的艰难写得极为具体。D、“衣沾不足惜，但使原无违”二句，抒发感情。表明避开官场的志趣，抒发作者不愿与统治者同流合污的高尚情操。九年级语文试题参考答案及评分标准 一、(共35分) 1．(3分。运笔流畅、结构合理、匀称美观三个要求各1分) 2．C(3分) 3．（1）雨雪霏霏 （2）羹饭一时熟 （3）当年万里觅封侯，匹马戍梁州 （4）行到水穷处，坐看云起时 (6分。每空1分，见错则该空无分) 4．C(2分) 5．c(3分) 6．（1）别说您痴，还有比您更痴的人 （2）游赏山水的乐趣，领会在心里，而寄托在喝酒上（有感于心而寄托在酒上）。 7．C 8．C 9．短文修改。(3分) （1）有语病的是第①句。修改：在我读完《假如给我三天光明》这本书后，我被坚强的海伦深深地感动了。 (2)标点符号使用不恰当的是第 ③ 句，将“ 句末的问号 ”改为“ 句号 ”。 10．（7分） （1）A、人民把党比母亲，对党有深厚的感情。B、党为民族的解放，人民的幸福立下了不朽的功勋。C、党正带领各民族人民走向复兴之路。D、党是我们的引路人。 （2）九十载岁月峥嵘，九十载风雨历程，九十载成就辉煌。在中国共产党成立九十周年之际，让我们缅怀革命先驱，学习英模事迹，勤奋学习，做一个有用之才。 （3）①天门英豪 天门魂 岁月峥嵘 ② 危难显本色、事迹感人心、 精神耀天门 二、(共35分) (一)(4分) 11、愿 12、C (二)(6分) 13、A 14、B 15、公仪休认为接受了别人送的鱼，就欠了人情，顾虑到人情，执法就有失公正。这表现了公仪休清醒自律，廉洁奉公的思想性格。 (三)(10分) 16、成功在于多想一步（多想一步，可能会有惊人的发现）。举例论证 17、（1）牛顿的例子大家都了解。（2）牛顿的例子与斐塞司博士的例子性质相同，所以只选一例，避免重复。 18、画线部分是人文生活方式（与生存经验相连），科学家是科学的思维方式。画线部分思考问题的出发点限于生活经验，科学家着眼于实用。 (四)(15分) 19、（3分）选择深夜开放，不畏寂寞 每次只开一朵 快快速凋谢 20、（4分）（1）拟人。赋予子午兰以灵性，形象写出子午兰无意争妍、甘于寂寞、缓缓展现生命美丽的品质。（2）议论 抒情。表达愿望，总收全文（或内容上，进一步深化主题，表达了作者追求一种纯美境界的思想感情；结构上，与标题及上文相照应，突出作者对子午兰的喜爱之深，使文章的结构更完整。） 21、（4分）我之所以要心许子午兰，是因为：（1）子午兰选择深夜开放，不畏寂寞的特点，让我懂得做人要远离喧嚣，保持灵魂的无暇；（2）子午兰选择独放的特点，让我明白人生要精心安排自己的生活，让每一个日子都要过得美丽、精彩；（3）子午兰的快速凋谢，让我明白人生在谢幕时应拥有一种欣然的心态，不怨艾什么，不盘桓留恋，要坦然地面对死亡。 22、（4分）本文在写作上最大的特点是托物言志，文章通过描绘子午兰每夜只开放一朵的特征，表现它的淡定、从容、聪慧、睿智的精神，实际上寄寓了自己追求一种理想人生的愿望。（3分） 三、（50分） 23．评分标准如下：