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多位数乘一位数 ——连续进位 王 彩 八、教学过程： （一）、复习旧知： ?1．口算： ?????7×8+8= 6×8+7= 9×7+5= 5×9+4= 4×6+9= 4×7+8=??? ? 2．笔算。请三位同学板演，其他同学动笔练习。 24×4 17×3 （设计意图：通过复习，为学生学习新知做好铺垫。） （二）、教师谈话,引入新课 6 3 4 634 ×8= × 8 2 3 7 2 5 0 5023（人） 计算过程中，注意进位 （三）指导探索、学习新知 6 3 4 634 ×8= × 8 2 3 7 2 5 0 5023（人） 多位数乘一位数 ——连续进位 （四）多层次练习，提高能力 278 ×4= 2 7 8 × 4 2 3 1 3 1 1 1112(人) 笔算题 845×6 = 468×9 = 246×7 = 253×3 = 小小神医 249 348 ×2 5 6 ×2 5 7 1294 2336 设计意图：练习设计融知识性、趣味性于一体，激发学生浓厚的学习兴趣，使他们积极思考，主动参与，轻轻松松做数学。
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