人教版普高课标实验教科书思想政治必修3教师用书.doc

人教版普高课标实验教科书思想政治必修3教师用书 一、教育教学目标 　　1．教育教学目标分析 　　（1）知识目标 　　○观察不同区域、不同人群和不同阶层的文化生活，了解文化现象的普遍存在，体察广大人民的文化需求，知道文化是人类社会特有的现象。 　　○理解文化的内涵及其特征，理解文化作为一种社会精神力量对社会发展产生的深刻影响。 　　○了解现代社会中文化与经济、政治相互交融的特点；感受文化在综合国力竞争中越来越突出的地位和作用；了解当地文化产业和文化消费的状况。 　　（2）能力目标 　　○通过课堂探究，提高学生的语言表达能力、理论联系实际的能力和合作探究的能力。 　　○通过学生展示各种文化活动以及直接参与文化生活，对当地文化产业和文化消费状况的数据调查，提高学生分析材料的能力、综合比较的能力、实践参与的能力、收集整理资料的能力。 　　○通过教学，培养学生辩证思维能力、对不同性质的文化现象进行比较鉴别的能力。 　　（3）情感、态度与价值观目标 　　○通过观察不同区域、不同人群和不同阶层的文化生活，体察广大人民的文化需求，关注人民群众文化生活的质量和水平，领悟文化与社会生活之间的紧密关系，增进学生积极参与文化生活的情感。 　　○理解文化与经济、政治相互交融的特点，努力学习科学文化知识，增强文化竞争的意识。 　　○树立反对文化霸权主义和保护中华民族文化的意识。 　　2．课程标准的基本要求 　　观察不同区域、不同人群和不同阶层的文化生活，体察广大人民的文化需求，知道文化是人类社会特有的现象。说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。 二、教学内容分析 　　1．内容结构分析 　　导言：作为全书的开篇，提出了解文化概念和感受文化力量的要求。 　　第一框体味文化 　　第一目“文化‘万花筒’”──描述文化现象。 　　探究活动一：情境题图 　　●你怎样对这些舞台艺术节目进行归类？ 　　提示：比如，音乐、戏剧、舞蹈等。在ZYB-B可调压渣油泵回答这个问题时，实际上已经在思考文化的表现形式了。 　　●你通常采用什么方式欣赏自己喜爱的文艺节目？ 　　提示：比如，到剧院、影院，或在家看电视、光盘等。在回答这个问题时，实际上已经在思考文化传播的方式和手段了。 　　●有人以为，文化就是音乐、戏剧等艺术。你是否赞同这种看法？ 　　提示：无论赞同或不赞同（多数会不赞同），自然要引出其他文化现象。在回答这个问题时，实际上已经在更大范围上思考文化现象了。 　　该探究活动旨在引领学生从不同视角探究文化概念和文化生活的意义。 　　第一自然段。在探究活动的基础上，从时间和空间两个维度描述文化现象，进而揭示文化现象的一个显著特点：无时不在，无处不在。 　　探究活动二：情境图说 　　●你参加过学校和社区的哪些文化活动？能说说参加这些活动的感受吗？ 　　提示：比照图文，要ZYB系列渣油泵ZYB重油渣油泵ZYB渣油泵高温渣油泵ZYB齿轮油泵ZYB可调压齿轮泵ZYB齿轮油泵系列2CY齿轮泵2CY型系列齿轮泵KCB齿轮油泵KCB齿轮油泵KCB齿轮油泵kcb 300齿轮泵系列ZYB-B可调压渣油泵系列ZYB可调压渣油泵-铸钢ZYB重油煤焦油专用泵沥青拌合站重油泵BRY风冷离心导热油泵BWCB保温沥青泵BWCB齿轮沥青泵BWCB系列沥青保温泵YHB润滑齿轮泵YHB轴头齿轮油泵YHB齿轮润滑泵 　　3．综合国力 　　综合国力是衡量一个国家基本国情和基本资源最重要的指标，也是衡量一个国家经济、政治、军事、技术实力的综合性指标。综合国力可以简单地定义为一个国家通过有目的的行动追求其战略目标的综合能力。 　　根据最近的《综合国力评估系统（第一期工程）研究报告》分析，在美、日、中、俄、德、法、英7国中，美国的综合国力居世界第一位，且遥遥领先于其他6国；日本居第二位，其综合国力值约等于美国的60%；法、英、德基本在一个水平上，其综合国力值约等于美国的一半；俄罗斯的综合国力值接近美国的40%，居中国之前；中国的综合国力值居7国之末，约占美国的1/4，法、英、德的1/2，俄罗斯的2/3。 　　4．生肖与图腾崇拜 　　将“图腾”一词引进我国的是清代学者严复，他于1903年译英国学者甄克思的《社会通诠》一书时，首次把“totem”一词译成“图腾”。 　　“老鼠过街，YHB稀油站油泵 ZYB增压燃油泵ZYB点火油泵系列三螺杆泵3GR三螺杆油泵3gr系列螺杆泵sn三螺杆泵3GS卧式双吸三螺杆泵圆弧齿轮泵YCB齿轮泵YCB不锈钢圆弧齿轮泵RYB内啮合齿轮泵点火燃油泵ZYB系列增压燃油泵增压燃油泵NYP高粘度泵 序号 节目名称 欣赏方式 所属类型 1 2 3 4 5 　　展示图片：（教师可以根据自己的实际情况进行选择和处理） 　　图1：著名舞蹈家杨丽