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大有中心小学四年级第一学期语文教学工作总结2010——2011学年度一学期的工作已经结束了,工作中有得有失,为了在下一学期当中能尽快的投入到工作当中,使工作做的更好,现将本学期的工作总结如下:
一、学生整体情况总结:
通过一学期的学习,学生在行为习惯方面取得了很大的进步。如大部分学生具有良好的学习习惯,特别是在课前预习这一方面进步很大,课堂上的听讲习惯进步也很很大改变,部分不爱动脑的同学,现在变得思维活跃,课堂上踊跃的举手回答问题,学习的主动性有所增强,学习态度有了很大的改变。
二、教学目标完成情况:
1、通过本学期的学习,学生的思想有了很大的改观,具有了自觉保护文物古迹和风景名胜的意识与习惯,懂得如何热爱大自然、保护小动物。
2、学生能正确的认读本册要求认识的词语,并能借助工具人读更多的词语,学生们的课外识字兴趣大大增强,识字量大大提高。并且在课外阅读中善于认读生字,形成了你追我赶的局面。
3、学生们能做到正确、规范的书写生字,做到端正、整洁,并能在生活当中、习作当中灵活运用。
4、通过本学期的学习,学生们的朗读水平有了提高,个别同学朗读水平进步特别大,如蔺雷雷、贺天帅等。大部分同学能做到流利、有感情的朗读课文。能读懂课文内容,并初步把握文章的主要内容。
5、学生不但做到有感情的朗读,而且默读水平也有所提高,能做到不动嘴,边读边思考的好习惯。
6、在本学期当中,我学生们的阅读面越来越广,懂得知识也越来越多。并且把感觉优美的词句、段落和自己的感受随时摘抄下来,通过这一活动的开展,在本内形成了良好的读书氛围。
7、通过本学期的口语交际课,部分同学有了改变,如不爱说话的等同学能大部分同学在交流中能发表自己的见解,提出自己的意见。班内形成了良好的口语交际氛围。
8、通过一学期的学习,学生的习作能力有了很大提高。能做到语句通顺,内容具体,愿意将自己的习作读给别人听,与他人分享习作的快乐。初步学会了修改作文。
三、教学中存在的问题及改进措施:
经过一学期的努力,虽然学生们有了不同程度的进步,但仍存在以下问题:
1、部分学生学习的积极性不够高,改错时存在拖拉的现象,在今后的教学中,将采取多种方法调动学生们的积极性,使其投入到学习的氛围中去。
2、学生们虽然懂得了阅读课外书的好处,但在朗读过程中,没有养成边读边思考的好习惯,部分学生还没有养成积累词句的好习惯。在今后的教学中,还应调动同学们的积极性,懂得不动笔墨不读书的好处。
3、从本学期的习作来看,还由于同学们的交流当中看,学生们的习作虽有了很大的提高,但仍有部分同学说习作无处下手,因此,在今后的教学中,我打算从阅读方面调动同学的积极性,再在积累方面教会学生如何做好积累,通过观察等形式调动学生的积极性。
工作中有得有失,在今后的工作中,我将在工作中及时总结经验,学习别人的长处,把工作做的更好。
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