教育教学工作计划、总结.docVIP

总结2份 初一年级下册语文段考总结 一、考试分析 初一2、4两班及格人数在40人以上，上90分段的人比以往都多，2班15个人，4班10人，语文成绩相对来说是入学以来语文成绩较好的一次。 原因是： 1、留有足够的复习时间来复习，学生学到的知识得以消化。 2、复习的方法不同以往。以往有老师带着复习，这次交由学生自主复习：同坐之间互相出题考查，并批改；或互相听写生字词成语词语解释，并登记分数 ，学生由“要我学”变为“我要学”，记得牢，学习的兴趣也很浓。 二、试题分析 六大题 试题适中，紧扣课文内容，突出精讲课文。文言文阅读题有课内延伸到课外，难易程度，试题的量把握准确。作文紧贴初一学生的生活实际，“我学会了 ” 让学生有话可说，有内容可选，2、4两班 消灭了不写作文的现象。现代文阅读题量稍微有些大，但均能紧扣课文，抓住成长和亲情两大主题出题，难易程度适中，12小题的主观题让学生得到了实战的演练，锻炼了学生的语言表达能力及规范答题的能力。 三、各知识点得失分得情况 得分情况，语音字形题和古诗文默写得分较高，原因是平时抓的紧，进行了反复的默写听写，反复记忆，故效果良好。失分情况，第6、8题标点符号运用及衔接题丢分情况严重，现代文阅读题漏答、语病和答非所问的现象严重，这与学生平时的作业不良习惯有关。 四、今后的教学方向 1、继续沿用学生自主学习自主复习的方法，让学生有消化知识时间，培养学生的自学能力。 2、强化片段作文的训练（即300字作文），进而连缀成篇，重点强化人物的细节描写。 3、运用反复记忆法 ，加强学生的知识记忆，夯实基础。 4、结合课文进行现代文阅读系统训练，规范答题，培养语感，训练答题思维。 2012-2013学年度八年级上册语文教学总结 初中语文组：余芬 在教学中，本人遵循新课改理念，为学生为本，认真填写教学计划，坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成一套比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。本学期中，我主要担任年级（）、（4）班的语文教学工作。在上学期功的基础上我继续完成了以下工作。、写作。在完成作文内容的基础上，我灵活处理与每周一次的的关系。力从激发学生的写作兴趣入手，让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方式。这不但可以提高学生的写作能力，还还可能通过批改了解学生的心灵世界。、积极把新课程理念融于课堂教学之中。把学生放在学习的主体地位，从思想、习惯等方面，多启迪，多给学生思考的时间，根据学生课堂反应的情况，灵活调整教学方式方法。试着多发挥“小老师”们的作用。课堂上要努力培养学生自主学习的自觉性，激发学习的兴趣，养成眼、耳、口、手、脑动起来的习惯。向课堂要效率，使每一堂课都是生动有趣，学生在4分钟内得到较好的训练。、认真上好课，努力提高教学质量。力求做到了以下几点认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动 四、积极参与教研活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 五、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。对教学工作是我前进的动力。自始自终，我都揣着一个信念：。未来的日子，我会用行动去实践我的承诺，充实我的价值。