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* 六年级 毕业复习计划 板块一——词汇复习目标:能将所学的单词按类别分类。熟练掌握所学单词的同音词、近义词、反义词或对应词,名词的单复数形式、系动词、助动词与副词的缩写式与完全式。熟练掌握四册教材中出现的词组与习惯用语。具体操作:有关词汇学习的重要性,我曾经给学生打过这样一个比方:词汇就相当于盖房子的砖头,没有一定数量砖头的积累,就无法盖成一间房;同样的不学好或不积累一定数量的单词,英语也是永远学不好的。在让学生明白了这一道理后,我就利用复习阶段和学生一道摸索概括总结一些记忆单词的好方法。如:单词归类法,即:将所学过的单词按类别进行分类(颜色类、动物类、服装类、学习用品类、动词类、介词类、疑问词类、等等)。为此,我建议教师们在复习这一内容时,要舍得花时间把8册书中出现的所有词组予以整理归类,尤其是词组一定要进行多多操练,举一反三. 重难点:人称代词,物主代词,指示代词,系动词be,数词,名词的单复数,形容词的比较级,动词的ing形式,动词的第三人称单数形式,动词词组搭配. 常见的题型:1、 下列每组词中哪一个与另外三个不属于同一范畴如:( )A. father B. driver C. teacher D. worker2、 按要求写出下列词形young(反义词)________class(复数) ____________ run(ing形式)___ read(第三人称单数)___ 3、 选出下列单词的正确拼写形式如:( )A. excuse B. excsue C. exscue D. excues4、 根据句意用括号中的词适当形式填空如:There are two new _____on the table. (box)5、 词组英汉互译如:1、老师的书 2、look the same __________ 6、将下列单词换一字母变成新词 the_ top_ sun__ 7、选择正确的搭配: ___ the bed A. set B.set C. Put 板块二——句子 复习目标:能较熟练地掌握四大句子类型的特点以及相互的转换。 能熟练地运用“is are am”、熟知“has have”与“there is/are”之间的区别。能较好掌握现在进行时,一般现在时,一般将来时的语法并正确运用.四会句子能熟记并正确书写。 具体操作:句子是英语学习者学习的核心。在这一板块的复习中,教师可以向学生说明,以往所学的句子我们都可按句子的类型予以分类。从句子使用的目的来分,它可分为四类1、陈述句(肯定句和否定句)2、疑问句(一般疑问句、特殊疑问句和选择疑问句)3、祈使句(肯定句和否定句)4、感叹句。四大句子类型的相互转换,对于学生来讲是个难点,为此,教师可通过说顺口留的形式来帮助学生解决这一难题。如:将陈述句变成一般疑问句,可以变成这样的顺口留:疑问疑问调个头,把系动词“is are am”放在最前头。又如:将陈述句的肯定句变成否定句,我们就可以这样说:否定,否定加“not”,加在何处,加在系动词的后面;在句子相互转换的题型中,最难的要算“就下列划线部分提问”或是“看答句,写问句”这种题型了,其实,我们只要让学生熟练掌握疑问词(what, where, who, whose, which, how, how old , how much, how many )具体用法,了解他们是针对什么提问的,这种题型就很容易做了。 常见的题型:1. 根据音标写出单词及词义如:/keik/ __________ __________2. 下列每组词中,那一个划线字母的发音与另外三个不一样如:1. A. grade B. ask C. name D. late3. 判断单词画线部分的读音,相同(S)不同(D)如:1. late fat 2.sun come 4. 指出下列各组单词的划线部分有几种发音A、一种发音 B、两种发音 C三种发音 D四种发音( ) 1.China 2.black 3. class 4. watch 常见的题型: 1、 把下列句子该成否定句/肯定句/一般疑问句。2、 对划线部分提问。3、连词成句。 板块三——对话 复习目标:了解中西方国家的文化差异;能将所学的日常交际用语熟练地运用于实际生活中具体操作:小学英语8册书中含盖的语言功能项目包括以下几个方面:1. Numbers (数字)? 2. Action (动作)3. Asking for help (要求帮助)? 4. Asking the way (问路)??? 5. Advice (劝告)?? 6. Choices (选择)?? 7. Shopp
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