教师资格证复习之教师职业道德1.ppt

（二）社会主义道德建设的核心和原则 2.社会主义道德建设要以集体主义为原则 在社会主义道德体系中，集体主义原则是指导人们行为选择的主导性原则。这是社会主义经济、政治、文化、社会建设的必然要求。以生产资料公有制占主体地位的社会主义基本经济制度，为集体主义的实施创造了经济前提；以工人阶级为领导阶级、以共产党为执政党的人民当家做主的国体、政体，为集体主义的实施创造了政治前提；以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导的社会主义先进文化，为集体主义的实施创造了文化前提。总之，在社会主义社会，人民当家做主，国家利益、集体利益和个人利益根本上的一致性，使得集体主义应当而且能够在全社会范围内贯彻实施。长期以来，集体主义已经成为调节国家、集体和个人三者利益关系的最重要的原则。发展社会主义市场经济，是同社会主义基本制度有机结合的，从这个意义上讲，集体主义不但与社会主义市场经济相契合，而且也正是发展和完善社会主义市场经济的客观要求。社会主义集体主义原则的根本思想，就是正确处理集体利益和个人利益的关系。 （二）社会主义道德建设的核心和原则 2.社会主义道德建设要以集体主义为原则 社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统一。 社会主义集体主义强调集体利益高于个人利益。 社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益。 在发展社会主义市场经济的条件下，在全面建设小康社会的进程中，依据我国经济生活和人们思想道德状况的实际，可将社会主义集体主义的道德要求具体分为三个层次：一是无私奉献、一心为公。这是集体主义的最高层次，是共产党员、先进分子应努力达到的道德目标。二是先公后私、先人后己。这是已经具有较高的社会主义道德觉悟的人们能够达到的道德目标。三是公私兼顾，不损公肥私。这是对我国公民最基本的道德要求。 （三）教师职业道德的基本原则 教师职业道德基本原则，是指在一定社会条件下，由教育性质、教育方针、教育任务和教育原则所决定的，各级各类教师在履行教育教学职责、完成历史使命的过程中，在处理以利益为内容的社会关系时，必须遵循的共同准则。 教师职业道德基本原则有以下三个方面的内容： 一是忠诚于人民教育事业。忠诚于人民教育事业是指教师在为人民服务的人生观指导下，对自己所从事的职业劳动的社会意义的认知以及由此而产生的情感和行为。这也是社会需要同教师劳动的动机、目的、意志与行为效果在实践中相统一的体现，其意义深远。 二是全面育人。“全面育人”这一原则是依据我国的教育方针、教师职业劳动的客观要求以及学生身心发展的客观规律，针对教育教学实践中存在的一些突出问题提出的。其主旨就是“两全"思想，即教育应面向“全体学生"，使其“全面发展”。它是教师在履行教育教学职责的具体实践过程中必须遵循的道德准则，有其丰富的内涵和广泛的指导性作用。 三是为人师表。为人师表是指教师应当解放思想、实事求是，在实践中检验真理和发展真理这个思想路线指导下，按照教师整体素质的规格进行全面的修养，并以师德、师能、师为的综合形象展现在受教育者的面前。为人师表的道德意义在于对教师的职业道德规范产生直接的、具体的指导作用。 （四）教师职业道德基本原则的作用与要求 1.教师职业道德基本原则的作用 教师职业道德基本原则是整个教师道德体系的根本标志，具有最普遍的指导作用。 教师职业道德基本原则是整个教师道德体系的核心内容，具有统帅作用。 教师职业道德基本原则是整个教师道德体系的最高准则，具有裁决作用。 （四）教师职业道德基本原则的作用与要求 2.教师职业道德基本原则的要求 我国现代教育家叶圣陶先生说：“党和国家对一个人民教师的职业道德具体要求很多，其中要求教师教书育人是根本的。”具体说来，教师职业道德基本原则的要求有以下几点： 第一，要求教师树立无产阶级的世界观、人生观和价值观，全心全意投身于人民的教育事业。 第二，要求教师树立崇高的理想、信念和价值目标。 第三，要求教师掌握丰富的科学文化知识和高超的教育技能，具备良好的专业能力素质。 第四，要求教师具有顽强的意志和毅力及崇高的精神境界 六、教师职业道德规范 （一）教师职业道德规范构成因素 （二）高等学校教师职业道德规范 （一）教师职业道德规范构成因素 职业理想 职业态度 职业责任 职业技能 执业纪律 职业荣誉 职业作风 职业良心 （一）教师职业道德规范构成因素 职业理想是人们关于职业对个人价值及个人通过从事职业活动所能实现的社会价值方面的愿望和要求。教师职业理想是对社会主义初级阶段素质教育要求的反映。它应包括以下几个方面的内容： 一是要明确教师应承担的社会义务。 二是明确教师发展个性的理想的内容。