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教学
内容 9、花式点心 设计
理念 培养学生大胆想象、勇于创造及表现的能力。 课时
教学
目标 1.学习搓、团、捏、拉、压和接等泥塑的基本方法,用彩泥表现各种“小点心”,体验材料的美感。
2.培养学生大胆想象、勇于创造及表现的能力。
3.培养学生对泥塑活动的兴趣。
4.培养学生良好的作业习惯。 教学重点 学习搓、团、捏、拉、压和接等泥塑的基本方法,用彩泥表现各种“小点心”,体验材料的美感。 教学难点 培养学生大胆想象、勇于创造及表现的能力。
教学
资源 课件、实物点心 修改意见
教学过程
教学
过程 第一课时
教学过程
1.导入。
(1) 出示课件:欣赏歌曲《生日歌》。让学生结合实际情况,说说自己或家人是如何过生日的。从学生的答案引出蛋糕,让学生说出蛋糕的造型、色彩。讨论后教师出示各种造型的蛋糕图片(或课件演示),介绍蛋糕的种类。
(2) 结合课件,引出点心的概念,并让学生简单介绍有关点心的一些知识或趣闻。
(3) 揭示课题,提出要求:尝试利用彩泥制作各种花式“点心”。
2.探究泥塑方法。
(1) 鼓励学生动手玩玩手中的彩泥,上台演示。交流归纳出搓、团、压及拉等方法。
(2) 提示学生从色彩的搭配、造型拟人化等方面进行想象,鼓励学生讨论泥塑的方法和步骤。
3.学生创作。
(1)提出作业的主题:用彩泥做几个好看的花式“点心”。
(2)给自己做的“点心”取一个好听的名字。
(3)教师巡回指导,练习前提醒学生卷好袖子,注意在泥工板(或铅画纸)上作业,保持衣服和桌面的整洁。学生作业不要求做得很像、很精细。
4.作业展评。
(1)用“点心店”、“西饼屋”等形式展示作品。通过“选购自己喜爱的点心”的方式对作品进行评价。
(2)收拾和整理:作品完成后,提醒学生收拾整理工具材料,保持环境卫生、整洁,课后洗手,养成良好的学习和卫生习惯。
5.课后拓展。
尝试用其他材料(彩纸、布、棉花等)制作“点心”。
第二课时
1.故事导入。
(1)以“小熊打算在学校附近开一家点心屋”的故事导入,请学生帮他出出主意,卖什么点心好?启发学生回忆自己特别喜爱的花式点心的造型和色彩。
(2)出示图片赏析花式点心,教师简单介绍一下“点心文化”。
2.结合书中图片,分小组研究泥塑的基本方法。
(1)让学生回忆泥塑的基本方法。
(2)师生小结:揉、搓、压和绞等方法。
(3)欣赏同龄儿童的作品,说说这些“小点心”各自有什么特点。
(4)引导学生讨论、思考怎样利用彩泥制作出样子“香甜”的“点心”,从形状、色彩的搭配和表现技法上分析。
3.尝试创作。
(1)制作要求:以个人或合作的形式,用彩泥做几个好看的花式“点心”,并给它们取个好听的名字。
(2)学生制作,教师巡视,发现亮点,及时展示表扬。
4.展评。
(1)让学生互相介绍自己制作的花式“点心”,集体评议是否入选小熊点心屋的展示台。
(2)欣赏入选的展示作品,评议最受欢迎的花式“点心”,及时奖励。
5.拓展。
尝试用其他材料(陶土、纸张、布等)制作花式“点心”。
课后记录
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