基于精细化管理的校院系三位一体运行机制研究.pdfVIP

第５卷 第２期 当代教育理论与实践 Ｖｏｌ．５Ｎｏ．２ ２０１３年２月 　　　　　　　 　ＴｈｅｏｒｙａｎｄＰｒａｃｔｉｃｅｏｆＣｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙＥｄｕｃａｔｉｏｎ　　　　　　　　　 Ｆｅｂ．２０１３ 基于精细化管理的校院系三位一体 ① 运行机制研究 李　琳 （湖南科技大学 党办校办，湖南 湘潭４１１２０１） 摘　要：高等教育发展中的结构性矛盾和社会发展现实需要，迫切需要高校推进精细化管理，建立现代大学制度，实施 高等教育质量工程。本文分析了精细化管理由企业实施到学校推行的可行性，界定了高校精细化管理的内涵，明确了高校 推进精细化管理的实现途径，即构建校院系三位一体的运行机制。同时，分析了运行机制的四维子机制及其运作机理，提 出了完善基于精细化管理的校院系三位一体运行机制的相关思路。 关键词：精细化管理；校院系；运行机制 中图分类号：Ｇ６４７　　　文献标识码：Ａ　　　文章编号：１６７４－５８８４（２０１３）０２－００４４－０５ 　　随着我国高等教育大众化不断加快，高校中“大跃进” 一　高校精细化管理的内涵及其运行机制 现象不同程度存在，办学规模得到突破性扩张，办学质量和 （一）高校精细化管理的科学内涵 资源配置失调，考生专业需求与毕业生就业需求失衡。规模 精细化管理最早可以追溯到科学管理之父———泰勒， 扩大也带动专业增多，院系设置、教学管理人员越来越多，给 其１９１２年出版的《科学管理原理》为精细化管理思想奠定 高校有效管理造成极大困难，也给学校提高办学效益带来了 了基础。精细化管理是基于常规的管理，并将常规管理引 不利影响。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－ 向深入的基本思想和管理模式，是组织追求卓越的管理理 ２０２０年）》明确指出：全面实施“高等学校本科教学质量与教 念，是提升核心竞争力的重要途径。自２０世纪６０年代始， 学改革工程”。建立和完善现代大学制度则是推进大学改 革和发展的重要手段（丁学良、龙希成，２００２），具有先进的教 精细化管理在日本丰田汽车公司得到实施，并在企业广泛 育理念、现代大学的运行机制和管理方法已成为国内各高校 推广和应用。创造价值、减少浪费、赢得顾客是其核心内 ［１］ 容［３］ ［４］ 的共同要求 。因此，高校改进管理，健全机制，建立现代大 。ＦｌｕｍｅｒｆｅｌｔＳ．Ｆ 认为，学校与工厂存在着很大的相 学制度已成为时代要求。 似性，早在美国工业革命时期，发达国家的教育机构己经 现代大学制度是大学关于组织管理与运行的规则体 普遍接受了组织效率的思想，这些一直被用于工厂的管理 系。大学制度的建设是一项复杂的系统工程，其内部治理 ［５］ 思想已经开始渗透到学校。ＭａｒｋＳ．Ｄｏｍａｎ 研究证明，在 制度是现代大学制度中的重要组成部分，主要内容是协调 工业上