2013年高考生物二轮复习系列资料 训练17生命系 统的代谢基础.docVIP

训练17 生命系统的代谢基础 （时间：4分钟） 1．(2012·湖北部分重点中学第一次联考)如图是自然界中的能量转换示意图，下列有关化学反应的叙述中，正确的是(　　)。 A化学反应S只发生在真核细胞中 化学反应S只在叶绿体中进行 化学反应T在有氧、无氧的情况下都能发生 化学反应T只在线粒体进行 下列关于酶的叙述中，正确的是(　　)。 所有酶用双缩脲试剂进行检测都可以呈现紫色反应 生长激素与呼吸酶不可能来自同一个细胞 消化酶要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等阶段，分泌到细胞外才能发挥作用 与蓝藻光合作用有关的酶分布在叶绿体的类囊体薄膜上和基质中 下图为酶作用的模式图。据图所示，下列叙述错误的是(　　)。 甲多为蛋白质 此反应为分解反应 此反应中甲、乙为反应物，丙、丁为产物 甲与乙之间有专一性 下表是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的实验设计及结果。根据实验结果，以下结论正确的是(　　)。 试管编号 ① ② ③ ④⑤ ⑥ 2 mL3%淀粉溶液 ＋ ＋ ＋ － － － 2 mL3%蔗糖溶液 － － － ＋ ＋ 1 mL2%的新鲜淀粉酶溶液 ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ 反应温度/℃ 40 60 80 40 60 80 斐林试剂 ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ 砖红色深浅 ＋＋ ＋＋＋ ＋ － － － 注：“＋”表示有，“－”表示无，“＋”的多少代表颜色的深浅。 蔗糖被水解成非还原糖 C．淀粉酶活性在40 ℃时比在60 ℃时高 淀粉酶对蔗糖的水解具有专一性 下列对生物体内ATP的叙述中，错误的是(　　)。 中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能 在线粒体中产生ATP时，一定伴随着氧气的消耗 中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是同一物质 细胞内各种形式的能量转换都是以ATP为中心环节的 下列生理过程不需消耗ATP(　　)。 7．(2012·苏北四市第一次调研)右图表示某种有机物加入某种酶后在0～的环境中，有机物分解所得产物的总量与温度的关系图。依图判断，在0～环境中，酶的活性变化曲线(pH适宜)正确的是(　　)。 8(福州高中毕业班质检)下图为正常绿色a的吸收光谱、叶绿体色素总吸收光谱以及光合作用的作用光谱(作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率)。以下对该图的分析错误的是(　　)。 图示表明叶绿素a主要吸收红光和蓝紫光 总吸收光谱是代表叶绿体四种色素对光能的吸收 图示表明只有叶绿素a吸收的光能才能用于光合作用 总吸收光谱与光合作用光谱基本一致，说明叶绿体色素吸收的光能都能参加光合作用 在做“绿叶中色素的提取和分离”实(　　)。 甲 乙 丙 丁 丙酮 － ＋ ＋ ＋ 水 ＋ － － － ＋ ＋ － ＋ ＋ ＋ ＋ － A．①②③④ B．②④①③ C．④②③① D．③②①④ 10．(2012·山东潍坊质检)下图为光合作用过程示意图，在适宜条件下栽培小麦，如果突然将c降低至极低水平(其他条件不变)，则a、b在叶绿体中含量的变化将会是(　　)。 上升、b下降 B．a、b都上升 、b都下降 D．a下降、b上升 11．(浙江五校联下列对右图曲线和的描述不正确的是(　　)。 和可分别代表夏季晴天正午时分棉花叶肉细胞中二磷酸腺苷和NADPH含量的变化 和可分别代表萌发的植物种子在出土之前蛋白质种类和干重的变化 和可分别代表质壁分离过程中植物细胞渗透吸水能力和原生质体体积的变化 和可分别代表细胞分化程度和全能性高低的变化 (2012·河北普通高中教学质检)将下列装置放在光照充足、温度适宜的环境中，观察分析实验现象能得出的结论是(　　)。 小球藻产生O和酵母菌产生CO均在生物膜上进行 小球藻光合作用和呼吸作用的共同产物有ATP、CO和H C．乙试管中小球藻与丙试管中小球藻的光合速率相同 实验后期甲瓶和丁瓶中的生物都只进行无氧呼吸 (2012·山东临沂质检)在沂河中选(　　)。 种生物细胞中含有叶绿体的有栅藻、水绵和菹草 一年中最早出现生长高峰的生物可能是菹草 夏季高温阶段最具生长优势的生物可能是栅藻 种生物光合作用的最适温度不同 将一植株放在密闭玻璃罩内，置于室外一昼夜，获得实验结果如图所示。下列有(　　)。 图甲中的光合作用开始于点之前，结束于点之后 到达图乙中的点时，玻璃罩内的CO浓度最高 图甲中的点对应图乙中的点 经过这一昼夜之后，植物体的有机物含量会增加 下列关于实验变量的叙述中，正确的是(　　)。 在探究温度对酶活性影响的实验中，温度是因变量 在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，重铬酸钾溶液是因变量 在探究CO2浓度对光合作用强度影响的实验中，光照是无关变量 在探究植物细胞吸水和失水的实验中，液泡体积的变化是无关变量 将等量且足量的苹果果肉分别放在O浓度不同的密闭