“思想道德修养与法律基础”课教学中加强大学生生命教育的途径探究.pdfVIP

金色校园(责任编辑：王见) “思想道德修养与法律基础课教学中加强大学生生命 教育的途径探究 张丹丹 程 芳 (广东松山职业技术学院 广东韶关 512126) 摘 要：近年来大学生自杀、他杀、虐待动物等新闻不绝于耳，他们对生命的轻视引起了社会的广泛关注。文章在前期对 “广东松山职业技术学 院大学生生命教育”状况调查的基础上，对大学生生命教育的必要性以及在 思‘‘想道德修养与法律基础’课 中进行生命教育的途径进行了探究。 关键词：生命教育；大学生；生命；“基础”课 TheW ay0fTeachingStudentsAboutLifeEducationIn ¨Ideological andM oralCultivationandLegalBasis¨ ZhangDan—dan，ChengFang (GuangdongSongshanPolytechnicCollegeShaoguan512126) Abstract：Inrecentyears，collegestudentscommitsuicide，homicide，crueltytoanimalsnadothernewsheard，thek contemptoflifehasraoused extensiveattention．Inthepreviousarticleon”GuangdongSongshanPolytechnicCollegeLfieEducation”Survey，basedonhtelifeeductionofcollege ~udentsna dtheneedfor”ideologicalandmoralcultivationandthelegalbasis”forclassinthewayoflffeeductioncarriedouttoexplore． Keywords：lifeeducation；students；life；”foundation”course 基金项目：该论文属广东松山职业技术学~2009年度教研教改课题 新“形势下大学生生命教育实践途径研究”(项 目编号：2009一JYJG-5)部分 成果。 近年来，关于大学生 自杀、他杀、虐待动物等新闻却不绝于耳，他们 =、结合 “基础”课的教学提高大学生的生命教育 对生命的轻视引起了社会的广泛关注，是什么原因导致了他们对 自己 对大学生进行生命教育属于思想政治教育的范畴 基‘础”课是 “O5 生命的轻视和对他人生命的漠视与残忍?除学习压力、人际关系、心理 方案”中本专科思想政治理论课的必修课程，在其教学中渗透生命教育 问题、社会因素等原因外，还与一些高校长期缺乏对大学生的生命教 是应有之义。结合对广东松山职业技术学院大学生群体生命现状的调 育，没有很好地引导大学生树立正确的生命观有很大的关系。“思想道 查分析以及前期研究成果的基础上，我们认为大学生生命教育主要包 德修养与法律基础”(以下简称 “基础”课)是对学生进行思想政治教育 括以下几个方面的内容：认知关怀教育、生命价值教育、忧患意识教育 的重要课程，它的特殊性决定了决定了该课程的教学必须始终坚持以 和生命能力教育。 生命关怀为核心，以此来提高大学生的生命和生活质量。 (一)在 基“础”课的教学eez~,强生命认知关怀教育。 一 、 大学生生命教育的必要性 认知关怀教育主要是增强个体对 自我生命的认识、肯定、接纳和珍 所谓大学生生命教育是指引导学生正确认识人的价值和生命，理 爱，是对他人生命乃至整个生命世界的同情、关怀与爱护。包括了尊重 解生活的真正意义，培养学生的人文精神，培养学生对终极信仰的追 生命、敬畏生命、感恩生命等。使学生树立积极的生命情怀，不仅珍惜 自 求，养成学生的关爱情怀，使他们学会过现代文明生活。在现阶段开展 己的生命，还