建设有中国特色社会主义经济.ppt

教学目的： 帮助学生充分认识发展社会主义市场经济的重要意义，弄清市场经济是商品经济发展的客观要求；了解我国经济体制改革的必要性、取得的成就以及建立社会主义市场经济体制的目标和任务。帮助学生正确认识公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。明确坚持社会主义公有制主体地位和国有经济的主导作用的重要意义。帮助学生正确认识我国社会主义初级阶段实现按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度；了解完善分配制度的必要性和主要途径，认识健全社会主义保障体系和重视解决就业问题的重要意义；认识统筹区域和城乡发展的重要意义以及建设社会主义新农村的措施。 教学重点: 1.社会主义也可以搞市场经济 2.按劳分配同按生产要素分配相结合 3.走新型工业化道路 4.科教兴国、可持续发展和人才强国战略 5.建设社会主义新农村 6. 统筹区域发展 7. 我国的就业问题 教学难点: 1.为什么要确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则？ 2.发展非公有制经济会不会改变社会主义经济的性质？ 3.社会主义和市场经济能否结合？公有制与市场经济能否结合？ 4.如何正确认识非公有制经济的快速发展？对私营经济中出现的剥削现象要不要限制？ 教学时数：10课时 第一节 建立社会主义市场经济体制 一、中国社会主义经济体制的选择过程 １．资源配置的两种方式 （１）计划（经济）——“看得见的手” 特点：自觉性、事前性、宏观性 （２）市场（经济）——“看不见的手” 特点：自发性、事后性、微观性 计划的长处： （1）短期内集中有限的资源进行重点建设 （2）宏观统筹规划：经济总量、重大经济结构 （3）收入分配的调节 （4）经济、社会和环境的协调发展 计划的缺陷： （1）对微观经济难以发挥作用 （2）计划容易脱离实际、造成巨大浪费 （3）经济主体易产生动力不足和效率低下  市场经济（市场机制）的作用 （1）配置资源 （2）传递信息 （3）刺激生产 （4）分配收入 市场的长处： （1）自发地实现资源的合理配置 （2）促进技术进步和管理水平提高 市场自发实现资源优化配置： 供不应求 价格上涨 利润增加 资源流入 生产扩大 供过于求 价格下降 利润下降 资源流出 生产缩小 供不应求 市场的弱点： （1）盲目性、滞后性 （2）“市场失灵”：宏观经济的平衡、经济的外部性、公共产品、收入分配、消除垄断等 案例 1996年7月11日，有渔船在广东雷州海面遇难，渔民请求政府出海救人。雷州市水产局副局长兼渔政海监大队长钟进命令“要收费才开船”，结果五六个小时愣没动窝，生生看着12名渔民遇难。 2.中国社会主义经济体制的选择过程 我国在社会主义改造完成之后，逐步建立起高度集中的计划经济体制。建立这种体制在许多方面借鉴了苏联的经验，不过更主要的是由于它有利于解决我国建国初期所面临的严峻的政治经济问题。这种高度集中的计划经济体制在当时起到了重要的积极作用，但是随着社会主义初期任务的完成，经济规模不断扩大，经济联系日益复杂，这种经济体制的弊端逐渐显露出来。　 　　　十一届三中全会以后，邓小平领导中国共产党总结了历史经验，指出中国要发展，在坚持社会主义基本制度的同时，必须对原有的经济体制进行根本性的变革，邓小平创造性地提出了社会主义市场经济的理论，实现了社会主义经济理论上的重大创新，为我国经济体制改革由高度集中的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变，建立社会主义市场经济体制指明了方向。　　　 二、社会主义市场经济的形成与发展 1.社会主义可以搞市场经济 （1）“计划经济为主、市场调节为辅” ——1981年，党的十一届六中全会《关于建国以来党的若干历史问题的决议》 （2）“社会主义经济是建立在以公有制基础上的有计划的商品经济” ——1984年，党的十二届三中全会《中共中央关于经济体制改革的决定》 （3）“建立社会主义市场经济——我国经济体制改革的目标 ” ——1992年, 邓小平“南巡讲话”；党的十四大 “计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。” ——邓 小 平 2.社会主义必须搞市场经济 （1）适应现代商品经济发展的需要 （2）发展开放型经济的需要 （3）社会主义建设的经验、教训 三、社会主义市场经济的特征和体制框架 1. 市场经济的一