公务员考试数量关系与资料分析　全套讲义.doc

公务员录用考试 行测考前辅导内部资料 数字推理 3 第一章 非整数数列 3 第二章 幂次数列 5 第三章 多级数列 7 第四章 递推数列 10 （一） 和递推 11 （二） 倍数递推 11 （三） 积递推与方递推 12 （四） 隔项递推 12 第五章 特殊数列 13 （一） 经典组合 13 （二） 因式分解 14 （三） 数位组合 14 （四） 数图推理 15 数学运算 1 第一章 解题思想 1 第一节 代入排除思想 1 第二节 数字特性思想 2 第三节 方程法思想 4 第二章 计算问题模块 6 第三章 初等数学模块 8 第一节 多位数问题 8 第二节 余数相关问题 9 第三节 等差数列 9 第四章 比例问题模块 10 第一节 工程问题 10 第二节 浓度问题 11 第五章 行程问题模块 12 第六章 计数问题模块 14 第一节 容斥问题 14 第二节 排列组合问题 16 第三节 最值问题 17 第七章 经济、利润模块 18 第八章 几何问题 19 第九章 杂题模块 21 第一节 时间问题 21 第二节 牛吃草 23 第三节 趣味问题 24 资料分析 25 第一章 试题概述 25 第二章 统计术语 25 第三章 结构阅读法 29 第四章 核心要点 34 第五章 速算技巧 44 真题演练 50 数字推理 第一章 非整数数列 多数分数→→ 少数分数→→ 整 化 分：当数列中含有少量整数，需要以“整化分”的方式将其形式统一 观察特征：各分数的分子与分母之间存在一个直观的简单规律 约 分：当分数的分子与分母含有相同因子时，将其化成最简式 广义通分：当分数的分子（分母）很容易化成一致时，将其化为相同数 有 理 化：当分数中含有根式时，对其进行分母（或分子）有理化 反 约 分：同时扩大数列中分数的分子与分母 分母有理化：利用平方差公式将分母当中的根号转移到分子当中来。例： 分子有理化：利用平方差公式将分子当中的根号转移到分母当中来。 反约分的题目在分式数列当中占有非常重要的地位，也是分式数列当中最具技巧的一类。反约分同时扩大的目标是试图将分子（分母）先化成简单数列，那分母（分子）的规律就呈现出来了。 【例】0，，，，，（ ） A.12 B.13 C. D. 【例】2/3，1/4，2/15，1/12，2/35，（ ） A.1/32 B.3/32 C.1/24 D.5/86 【例】5，3，7/3，2，9/5，5/3，（ ） A.13/8 B.11/7 C.7/5 D.1 【例】0，－3/88/27，－15/6424/125，（ ） A.－31/236 B.－33/236C.－35/216 D.－37/216 【例】0，，，，，（ ） A. B. C. D. 【例】1，，，，（ ） A. B. C. D. 【例】1/8，1/6，9/22，27/40，（ ） A.27/16 B.27/14 C.81/40 D.81/44 【例】，，，，（ ） A. B. C. D. 【例】－1，，，（ ） A. B.2 C. D. 第二章 幂次数列 幂次数列是将数列当中的数写成幂次形式（即乘方形式）的数列，关键是牢记幂次数列十条核心法则。 幂次数列十条核心法则 一、30以内数的平方： 1、 4、 9、 16、 25、 36、 49、 64、 81、100 121、144、169、196、 、 、 、 、 、400 441、484、529、576、625、676、729、784、841、900 二、10以内数的立方： 1、8、27、64、125、216、343、512、729、1000 三、2、3、4、5、6的多次