2015届《优化方案》高考生物(苏教版)一轮配套课件：第26讲 人体稳态(三)——免疫对人体稳态维持.ppt

本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 [解析](1)产生抗体的细胞是效应B细胞，由B淋巴细胞增殖分化而来。(2)抗体是机体受到抗原刺激后产生的，并能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的蛋白质。(3)免疫活性物质有抗体、细胞因子、溶菌酶等，编码抗体的基因不属于免疫活性物质。免疫细胞有巨噬细胞和淋巴细胞，红细胞不属于免疫细胞。 　　 类型 项目　　 体液免疫 细胞免疫 核心细胞 作用对象 作用方式 体液免疫与细胞免疫 B细胞 T细胞 侵入内环 境的抗原 被抗原侵入的宿 主细胞(靶细胞) 抗体与相应的抗原特异性结合 ①效应T细胞与靶细胞密切接触;②释放细胞因子,加强有关细胞的作用 　　类型 项目　　 体液免疫 细胞免疫 过程 　　类型 项目　　 体液免疫 细胞免疫 联系 二者各有其独特的作用，又相互配合：①对于进入体内的外毒素，主要是体液免疫发挥作用；②对于结核杆菌、麻风杆菌等胞内寄生菌，需要通过细胞免疫将这些病菌释放，再由体液免疫清除；③在病毒感染中，往往先通过体液免疫阻止病毒随血液循环而散播，再在细胞免疫的作用下予以彻底消灭；④若机体无胸腺或T细胞被破坏，则细胞免疫全部丧失，体液免疫部分保留 【高考警示】 (1)B细胞、T细胞、效应T细胞和记忆细胞具有特异性识别抗原的功能，巨噬细胞虽能识别抗原，但不具有特异性，而效应B细胞则不能识别抗原。 (2)免疫细胞中，B细胞、T细胞、记忆细胞等受到抗原刺激后，细胞周期会缩短。 (3)抗体本身不能清除抗原，抗原最终被巨噬细胞吞噬消化。 如图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是(　　) A．⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫 B．能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、f C．HIV攻击人体对⑤⑥尤其是对⑤有破坏作用 D．细胞e→细胞d→③作用的过程发生在机体首次接触过敏原时 [尝试解答]　________ C [解析]细胞a、b、c、d、e、f、g分别表示巨噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞、记忆T细胞、效应B细胞、记忆B细胞，因此⑤是细胞免疫，⑥是体液免疫，A项错误；巨噬细胞能够识别抗原，但不能特异性识别抗原，效应B细胞不能识别抗原，B项错误；HIV侵入人体主要攻击T细胞，对细胞免疫和体液免疫都有破坏作用，C项正确；细胞e→细胞d→③作用的过程发生在机体再次接触过敏原时，D项错误。 (1)B细胞属于已分化细胞,分化的细胞还具有分裂的能力吗？ (2)产生效应B细胞的途径有几条？ (1)当B细胞再次受到抗原刺激时仍具有分裂增殖的能力。　(2)3条 知识延展 记忆细胞与二次免疫应答分析 1．记忆细胞的特点：寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。某些抗原诱发产生的记忆细胞可对该抗原记忆终生，从而使动物或人体对该抗原具有终生免疫能力，如天花、麻疹、伤寒等，患者痊愈后可终生具有抵抗力。 2．二次免疫反应：相同抗原再次入侵时，记忆细胞很快地作出反应，即很快分裂分化产生新的效应B细胞和记忆细胞,效应B细胞产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。 3．二次免疫反应特点：比初次反应快，也比初次反应强烈,能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭，可用图表示： 突破 如图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天时，同时注入抗原Y和X，图中表示抗原Y的抗体产生量的曲线是________；表示抗原X的抗体产生量的曲线是________，其特点是______________________________________________ _______________________，这是因为初次免疫反应时产生的________细胞的作用。若第8天不注射抗原X，则表示以后对应抗原X的抗体产生量的曲线是________。 C B 第二次免疫应答反应快而强(或二次应答反应快，产生的抗体多) 记忆 D [思维导图] [解析]将抗原注射到兔体内后，会刺激B细胞增殖、分化，形成效应B细胞和记忆细胞。当同种抗原再次进入机体时，记忆细胞能迅速增殖、分化，形成大量的效应B细胞，效应B细胞分泌大量的抗体，即第二次免疫应答反应快而强，产生更强的特异性免疫反应。因此同时注射抗原Y和X，则图中表示抗原X的抗体产生量的曲线是B，表示抗原Y的抗体产生量的曲线是C。若第8天不注射抗原X，则相应抗体产生量会基本保持不变或有所降低，对应曲线为D。 1．超敏反应、自身免疫病与免疫缺陷病 免疫失调引起的疾病 超敏反应 自身免疫病 免疫缺陷病 概念 已免疫的机体再 次接受相同物质 刺激时所发生的 组织损伤或功能 紊乱 自身免疫反应对 自身的组织和器 官造成损伤 由于机体免疫功 能不足或缺乏