《林教头风雪山神庙》2.ppt

课文是怎样描写大风雪的？ 风雪的描写有什么的作用？ （１）渲染气氛，烘托人物：这里的彤云、朔风、大雪，渲染了一种凄冷、悲凉的气氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。 （２）暗示情节，推动发展：  一、省略说。 “林教头（在）风雪（之夜）（投宿）山神庙” 二、名词说。 点明了故事的主人公、环境、活动的处所 三、动词说。 理解为“愤怒地雪耻”。林教头愤怒地报仇雪耻、疾风般地洗刷下被亵渎的山神庙。 四、喻意说。 诸如王实甫的杂剧《吕蒙正风雪破窑记》、杨显之的杂剧《郑孔目风雪酷寒亭》、无名氏的杂剧《朱太守风雪渔樵记》等等。这些作品中的人物，其遭遇从表面上看，与自然中的“风雪”密切相关，而其厄运实质上是人物所处的社会政治环境决定的。 五、主词说。 “风雪”一词是“林教头风雪山神庙”的核心。 中国古代小说的特点 * 施耐庵 直 接 描 写 林冲初到草料场。纷纷扬扬、卷、一天 林冲出门沽酒。那雪正下得紧 侧 面 描 写 林冲看住处草屋。四下里崩坏了、摇振 林冲回到草料场。已被雪压倒、被雪水浸灭 人 物 林冲的感觉。向了一回火，觉得身上寒冷 林冲出门。雪地里踏着碎琼乱玉，迤俪背着北风而行 林冲回来。踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似的奔到 林冲到山神庙。先取下毡笠子……早有五分湿了 沽酒返回时。到晚越下得紧了。 手刃仇敌。 大雪铺地，火光冲天 草屋 渲染气氛。 大雪是小说中人物活动的一个特色鲜明的背景，渲染了苍茫、雄浑的气氛。 2.推动情节发展。 3.烘托人物。 烘托了人物性格由忍辱负重到奋起反抗的变化。 风雪对情节发展的推动作用 风 雪 隔门 偷听 途 中 见 庙 压 倒 草厅 投 宿 庙中 大 石 倚门 身 寒 沽 酒 草料场 的熊熊大火 为什么烧不 死林冲？ 风雪对情节发展的推动作用 风雪对情节发展的推动作用 风 雪 隔门偷听 途 中 见 庙 压 倒 草 厅 投 宿 庙 中 大 石 倚 门 身 寒 沽 酒 风雪（环境描写） 正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起, 却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。 那雪正下得紧。 看那雪,到晚越下得紧了。 风雪（环境描写） 正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起, 却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。 那雪正下得紧。 看那雪,到晚越下得紧了。 正面描写 风雪（环境描写） 正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起, 却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。 仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,动摇得很。 那雪正下得紧。 看那雪,到晚越下得紧了。 那两间草厅已被雪压倒了。 火盆内火种都被雪水浸灭了。 正面描写 风雪（环境描写） 正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起, 却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。 仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,动摇得很。 那雪正下得紧。 看那雪,到晚越下得紧了。 那两间草厅已被雪压倒了。 火盆内火种都被雪水浸灭了。 正面描写 侧面描写 大家归纳一下，这些景物描写有哪些具体作用？ 风雪（环境描写） 正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起, 却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。 仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,动摇得很。 那雪正下得紧。 看那雪,到晚越下得紧了。 那两间草厅已被雪压倒了。 火盆内火种都被雪水浸灭了。 正面描写 侧面描写 渲染气氛，推动情节，烘托人物 火 雪 风 手刃仇敌是放在怎样的环境氛围中描绘刻画的？效果怎样？ 朔风 大雪 烈火 烘托出了英雄气概、豪侠风范，为人物性格的突变、升华作了有力的气氛设置 为何以“风雪”为题？ 108 36 72 108 36 72 1、注意人物行动、语言和细节的描写，在矛盾冲突中展示人物形象。 2、情节曲折，故事完整，这是我国古代小说独特的艺术传统。 3、语言准确简练，生动流畅，富于个性化，这是吸收民间口语、继续古代散文的传统而形成的又一重要特点。 4、叙述方式明显带有说书人的印记。 第18回 林冲水寨大并火 晁盖梁山小夺泊 （王伦待回绝吴用等人）只见林冲双眉别起、两眼圆睁，坐在交椅上， …大骂道：“量你是个落地穷儒，胸中又没文学，怎做得山寨之主！” …林冲把桌子只一脚踢在一边，抢起身来，衣襟底下掣出一把明晃晃的刀来， …拿住王伦骂道：“…你这疾贤妒能的贼，不杀了你要你何用！ …” …去心窝里只一刀，察的搠倒在亭上。 …把首级割下来，提在手里…手拿尖刀，指着众人说道：“我林冲岁系禁军，遭配到此，今日为众豪杰至此相聚，争奈王伦心胸狭隘，疾贤妒能，推故不纳，因此火并了这厮，非林冲要图此位！据着我胸襟胆气，焉敢距敌官军、他日剪除君侧元凶巨恶？今有晁兄仗义疏财，智勇足备，方今天下之人，闻其名无有