小学本色课堂教学管理初探.pdf

分类号 密级 学校代码 10542 学号—200809—310085 小学本色课堂教学管理初探 Managementprimaryqualities of．the ofclassroom teaching 指导教师姓名、职称：塞』焦坐塾撞 研 究 方 向 整直篁堡 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二O一一年六月 Y1 911709 摘 要 目前全国中小学新课程改革的进一步深化。课程观、教学观发生 深刻变革，必然引发课堂管理的变革。新课程背景下的课堂需要适合新 课程理念的课堂管理，如何在实践中转变课堂管理理念，顺利完成课堂 管理的变革，实现有效的课堂管理， 最大限度的促进学生发展，对广大 教育者提出了更高的要求。近年来， 为了适应新课改的要求，教育工作 者在课程教学管理方面提出了诸多新的理念，无论在理论方面还是实践 领域都收获颇多。其中，倡导本色教育，呼吁本色课堂教学是其中受到 普遍关注的新教学理念，特别是在中小学语文教学中。笔者以此为研究 对象，从本色课堂教学管理的理论研究，实践成效以及对小学课堂教学 ．．-的积极作用等方面，探讨小学本色课堂教学管理的有效形式。 全文共分四个部分，第一部分为绪论，阐述了研究目的和对象， 国内外关于本色课堂教育管理的理论研究现状，以及相关资料来源： 第二部分，从小学课堂管理的基本理论入手，对课堂、课堂管理、本 色教育和本色课堂教学管理几个核心概念进行了界定，同时笔者还论 述了小学本色课堂教学管理的价值和意义；第三部分，以长沙市天心 区书院路小学为例，分析了小学本色课堂教学管理存在的问题及原 因。目前，我国小学本色课堂教学管理的存在的问题以及存在问题的 原因；第四部分，针对目前，我国中小学本色课堂教学管理存在的问 题，提出了构建小学本色课堂教学管理的基本策略，即：课堂教学管 理主体上，体现“生命本色”的理念；课堂教学管理过程中，体现“生 态本色"的特征；课堂教学内容设计上，体现“生活本色’’的内涵； 课堂教学结果评价上，体现本色教育的全新理念。 关键词：本色教育；课堂教学管理；新课程改革；本色课堂 Abstract At and schools further present，primarysecondary deepen thereformofthenewcurriculum．CurriculumandEducation is a inevi leads Conceptundergoingprofoundchange，whichtably to inclassroom Classroomunderthe changes management． ofNewCurriculumneedstheclassroom background man