历年高考学开展青学开展青少年科技活动办法初探.docVIP

。。 . . 。。 . . 中小学开展青少年科技活动办法初探 上海市大团高级中学 于广瀛 青少年科技活动，是中小学生在学科课程之外开展的各种以科技为主要内容的教育活动，在培养青少年的创新意识和实践能力方面发挥着不可替代的作用，是实施素质教育的重要载体之一。但是，当前我国在青少年科技活动内容和方法总体上还比较落后。本文将根据自身的工作经验，就中小学校开展青少年科技活动的办法上做一粗浅分析。 1、要开展好上规模上层次的科技活动必须要有规范的管理制度，这是科技活动的保障。 随着科技活动的开展，科技活动的地位问题、时间问题、经费问题、辅导教师的合理报酬问题、乃至配备展室、建立基地等问题都将凸显出来。如果没有合理的规范的管理体制，到头来就会矛盾重重，难以把这项工作做好。所以，要把科技活动纳入学校的目标管理和教学计划。 在年度计划中定任务、定指标、定活动项目，安排好时间和经费，各环节各司其职地开展工作。另外，应有专门的领导负责此方面工作，可以把握方向，统领全局，及时决策。 青少年科技活动的主要内容 青少年科技活动主要包括两方面内容：科技传播和科技兴趣小组。 科技传播活动有的要定期开展，包括：科技小报、科普宣传板、科技讲座和科教片放映；有的要依据具体的条件开展，如：智力竞赛或科技主题班会、建设学校科技网站、科普宣传活动、等等。科技传播活动要及时记录总结经验，摸索方法，不断提高。 科技兴趣小组课包括：模型兴趣小组、创新小发明小制作兴趣小组、生物和环境兴趣小组、信息技术兴趣小组、电子制作兴趣小组、等等。兴趣小组的设定要根据学校具体的师资学生的兴趣和物质条件而定。 机构的建立与人员的配备： 首先，要建立一个专门的机构——青少年科技活动中心，成员由科技指导教师和学生共同组成，可由教务处领导或由主管校长直接领导。机构由专门的教师负责，组织学生开展日常工作。组织机构如下图： 主任要由负责教师担任，负责组织日常工作。负责教师不仅要具有一般学校管理者的基本素质，而且还要知识面广阔、熟悉各方面科技知识和青少年成长各阶段的心理特点。其它部门负责人都可由学生担任。 而且，要建立起一支科技辅导员队伍。青少年科技活动必须要由许多教师来共同参与，学生科技活动既要有组织者，也要有具体的指导者。若有条件，每个兴趣小组都要有专门的指导教师。科技指导教师要由有科技特长且有此方面意愿的教师兼任，几个有此心愿且与活动相关的学科教师在一起组建成一支合理的科技辅导员队伍，大家在一起统一认识，互相配合。 要给予科技指导教师合理的报酬。 科技辅导教师的工作知识性、技术性较强，主观能动性的发挥对工作有着至关重要的影响。只有给予其合理的工作报酬和宽松的环境才会调动其积极性，发挥其应有作用。科技活动一旦上规模上层次，其参与教师的工作量是非常大的。但是，当前很多学校对科技辅导教师平时工作报酬无章可循的问题常常成为束缚科技活动开展的“瓶颈”。本文建议采取如下办法： 每个学期初，学校领导可以对本校的青少年科技活动给予指导性意见或下达一定任务；每个科技指导教师由此拿出学期工作计划。根据其工作计划，经讨论认定，象征性的给予一定的津贴；在学期末，通过审议科技指导教师的工作报告，根据其具体工作情况给予学期奖励。对于工作积极、表现突出的教师也要在学期考核中给予一定的荣誉。对科技成果，要根据一定的方案给予奖励（可参照各校现行方案）。组织者由于其工作的特殊性，要负责大量日常工作，所以要按学校的行政人员一样，有一个固定的岗位津贴。 为调动学生的积极性，对参与的学生也要有一定的奖励措施 参与青少年科技活动中心工作的学生和各科技兴趣小组的学生，可由本人自愿，班主任和科任老师根据其平时表现、兴趣爱好和学习特长等方面综合意见来推荐。参与的同学要遵守组织纪律，服从组织教师和指导教师的安排，相互配合开展活动。由此方案开展的青少年科技活动不仅给广大学生一个开展科技活动的舞台、一个促进学习的机会，还有利于培养部分学生的组织协调能力和团队精神。学校不仅要支持和积极组织参加地区竞赛，还要为学生设立“科技之星”和“科技活动积极分子”荣誉称号，分别奖励在科技活动中取得科技成果和活动积极、表现突出的学生。 青少年科技活动在我国是起步不久的重要教育活动，是新世纪应大力发展的素质教育的重要载体。因此我们一定要与时俱进，去探索能够促进和适应我们事业的新思路、新体制、新办法。应该相信，只要我们能够解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，我们就一定能够把我们的事业推向前进。 科技传播 各科技兴趣小组 科技活动中心 实践部 科技小报、科普宣传板 科技讲座和科教片放映 智力竞赛或科技主题班会 科普宣传活动 等等 模型兴趣小组 创新小发明小制