信息检索课期末大作业-信息管理与信息系统专业前景分析.doc

指导老师： 班级：09信管（5）班 学号： 学生: 目录 1. 报告概况 2 1.1选择的课题及原因 3 1.2背景知识 3 1.3需解决的问题 4 1.4关键词分析 4 2. 研究问题的信息检索过程和方法 5 2.1检索设计 5 2.1.1分析检索课题 5 2.2制定检索策略 6 2.2.1选择检索手段 6 2.2.2选择检索工具 6 2.3选择检索方法 6 3. 课题检索报告 6 3.1利用百度查找与课题相关的信息 7 3.1.1 检索表达式： 7 3.2利用中国知网文献检索 8 3.2.1利用中国知网数字出版物超市 8 3.3利用OPAC 9 3.4电子图书信息 11 3.5外文检索工具 13 4. 摘要 14 4.1国内外学者的主要观点 14 5. 检索效果评估 16 5.1检索词的选择 16 5.2数据库的选择 16 5.3检索技术 16 6. 体会 17 图索引 图1 5 图2 7 图3 8 图4 9 图5 9 图6 10 图7 10 图8 11 图9 11 图11 12 图12 12 图13 13 图14 14 网 络 资 源 与 信 息 检 索 课 综 合 实 习 报 告 信息管理与信息系统专业前景分析 报告概况 1.1选择的课题及原因 【课题】信息管理与信息系统专业前景分析 【原因】我们是信息管理与信息系统专业的学生，对于对于自己专业的前景必须有个概念，在国外，此专业已经有了良好的应用前景，但我在我国还是处于起步阶段。如果更好的学习本专业的知识，为以后就业做准备是个值得我们研究的课题。 1.2背景知识 专业名称的由来。根据《关于进行普通高等学校本科专业目录修订工作的通知》(教高[ 1997 ]13 号) 的总体部署,从1997年4 月开始,原国家教委组织进行了对当时的《普通高等学校本科专业目录》的修订工作,修订工作按照上述文件确定的指导思想和工作原则,在进行高等教育面和21 世纪教学内容和课程体系改革计划立项研究、学科类调查、组织专家论证并征求有关方面意见的基础上,经总体优化配置,提出了《普通高等学校本科专业目录(草案) 》。该《草案》与以往的专业目录相比,其最大的不同就是增设了管理学门类,从而使其学科门类由原来的10 个增加到11 个。与此同时,在管理学门类下,首次设立了一个由经济信息管理、信息学、科技信息、管理信息系统、林业信息管理五个专业归并组建的信息管理专业。应该说,这是一个十分重要的举措,从此标志着信息管理专业在国内得以孕育诞生。1998 年1 月,原国家教委又下发了《关于对〈普通高等学校本科专业目录(草案) 〉征求意见的通知》,继续对该《草案》进行广泛修订。1998 年7 月6 日教育部正式颁布了新一轮的《普通高等学校本科专业目录》(教高[ 1998 ]8 号) 。在该目录中,信息管理专业的名称被改为信息管理与信息系统专业,成为《目录》中名称最长的专业。 1998 年7 月7 日,教育部下发了《关于做好普通高等学校现设本科专业整理和本科专业设置数核定工作的通知》( 教高厅[ 1998 ]6 号) 。经过近3 个月的专业整理与核订,1998 年10 月,教育部在《中国普通高等学校本科专业设置大全》一书中首次公布了各专业的分布情况。其中信息管理与信息系统专业的布点数为151 个。从数量上来看,其布点数位居高校本科专业的第14位。 专业的学科背景。首批151 个信息管理专业教学点可谓是中国高校信息管理专业教育的“排头兵”和“先遣队”。他们担负着开创与发展中国信息管理专业教育以及培养和造就信息管理专业高级专门人才的双重重任。但他们毕竟是新组建的一个“联合专业”,原先各自所依托的学科背景与特色完全不一样。其中主要有三大类:即图书情报类、经济(工商) 管理类、管理信息系统类。而且从地区分布来看,这151 个教学点的地区分布也极不平衡(其中青海、宁夏、海南、西藏还是空白) ,如表1 。 图1 1.3需解决的问题 （1）我国信息管理与信息系统专业现状如何？教学模式有哪些？ （2）如何提高我国信息管理与信息系统专业的实用性？我们的发展方向？ （3）教育专家及企业对我国信息管理与信息系统专业的贡献及建议？ 1.4关键词分析 【中文关键词】： 中国 我国 信息管理与信息系统专业 大学教学方式 就业前景 发展方向 发展趋势 【英文关键词】： China