吴川市申报全国义务教育发展基本均衡市.doc

吴川市申报全国义务教育发展基本均衡市 自 评 报 告 吴川市人民政府 2014年12月  均衡配置资源 推进教育公平 ——吴川市义务教育均衡发展工作自评报告 　　 　 吴川市地处广东省西南部，是经济欠发达的县级市。全市辖15个镇（街道），193个行政村，总面积848.5平方公里，总人口110万。2014年，人均国民生产总值18565元，年人均地方财政收入481.8元，农民年人均纯收入11225元；全市现有公办义务教育阶段中小学共174所，其中小学152所（另有教学点141个），初中12所，完中10所，小学在校生72679人，初中在校生48225人。近年来，市教育局党委先后被评为“广东省教育系统先进基层党组织”和“广东省教育系统关心下一代工作先进单位”，连续多年被评为“湛江市高考先进单位”，塘尾中学被评为全国教育系统先进集体。 根据广东省人民政府教育督导室《关于印发县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（修订）的通知》（粤府教督[2014]13号）等文件精神，我市对照评估指标及要求，认真开展了自查自评。现将有关情况报告如下： 　　一、县域内学校达到省定办学基本标准情况 对照广东省义务教育学校办学基本标准，我市174所公办学校均为标准化学校，其办学基本标准全部达标。其中： 小学生均校舍建筑面积达标学校139所，达标率91.4%；学校体育活动场地、实验室（科学教室）、计算机室、音乐美术教室、生均教学仪器设备值、生均图书册数、师生比、教师学历均达标，达标率100%；班额达标学校151所,达标率99.3%。 初中生均校舍建筑面积达标学校10所，达标率83.3%；体育活动场地达标学校10所，达标率83.3%；实验室（科学教室）、计算机室、音乐美术教室、生均教学仪器设备值、生均图书册数、师生比、教师学历均达标，达标率100%；班额达标学校11所,达标率91.7%。1所九年一贯制学校已撤并。 完全中学初中部分生均校舍建筑面积达标学校7所，达标率70%；学校体育活动场地、实验室（科学教室）、计算机室、音乐美术教室、生均教学仪器设备值、生均图书册数、师生比、教师学历均达标，达标率100%；班额达标学校9所，达标率90%。 　　二、县域内义务教育学校校际间差异情况 　　全市小学校际间均衡综合差异系数0.42414。生均教学及辅助用房面积5.62㎡，差异系数0.63759；生均体育运动场馆面积15.41㎡，差异系数0.79185；生均教学仪器设备值865.34元，差异系数0.37936；每百名学生拥有计算机12.98台，差异系数0.38671；生均图书23.12册，差异系数0.23196；师生比全市平均值为0.056，差异系数0.31227；生均高学历教师全市平均值为 0.054，差异系数0.30022；生均中级及以上专业技术职务教师全市平均值为0.042，差异系数0.35319。 　　全市初中校际间均衡综合差异系数0.25545。生均教学及辅助用房面积3.86㎡，差异系数0.29279；生均体育运动场馆面积8.80㎡，差异系数0.52292；生均教学仪器设备值 1081.94元，差异系数0.19455；每百名学生拥有计算机13.83台，差异系数0.24369；生均图书27.01册， 差异系数0.11605；师生比全市平均值为0.065，差异系数0.10377；生均高学历教师全市平均值为 0.044，差异系数0.19482；生均中级及以上专业技术职务教师全市平均值为0.034，差异系数0.37501。 　　三、推进义务教育均衡发展的主要做法与成效 近年来，我市坚持教育优先发展战略，全面贯彻党的教育方针，以创建教育强市为契机，以积极推进教育现代化，办好人民满意教育为目标，大力实施“科教兴市”战略，均衡配置设施、设备、师资等教育资源，缩小城乡教育资源和学校之间办学水平的差距，推动教育均衡发展，全力促进教育公平，努力办好每所学校，促进吴川教育均衡发展。 　　（一）加强领导，统筹规划，健全教育均衡发展机制。 　　1、健全机制，统筹科学规划。为巩固和提升“普九”成果，我市制定和实施了《吴川市教育事业发展“十二五”规划》、《关于印发吴川市义务教育规范化学校建设实施方案的通知》、《中共吴川市委 吴川市人民政府关于加快教育发展建设教育强市的决定》、《关于印发吴川市2011-2015年义务教育学校布局调整和规范化学校建设规划的通知》、《吴川市2013-2015年学校布局调整专项规划》等重要文件，对吴川义务教育均衡发展作出了中远期的规划。 　　2、加强领导，层层落实责任。市委、市政府把义务教育均衡发展作为一项战略性任务予以具体规划和实施，制订《吴川市义务教育均衡发展实施方案》，成立了以市长为组长、市分管领